阅读下列材料，回答问题。材料一（1）不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不同。...

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阅读下列材料，回答问题。

材料一（1）不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不同。

（2）包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……

（3）奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。

材料二（1）实行二十等爵制……没有*功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有*功的平民，按其功劳的大小授予官爵。

（2）……全国划为31县，县级官吏由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。

（3）……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……都要受到惩罚，全家大小都投入官府充当奴婢。

（1）根据材料一、二，概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？

（2）根据材料一、二，指出两个改革对这些问题的处理方式有何不同？

（3）根据材料，结合所学知识分析两者不同的处理方式对雅典和秦国分别产生了什么不同的影响？

【回答】

（1）等级的划分；官吏的任免；对工商业的态度。（每点二分）

（2）梭伦改革按财产多少划分等级；商鞅变法用*功大小划分等级；（2分）梭伦改革由公民大会选举和罢免公职人员；商鞅变法官吏由国君任免（2分）索伦改革鼓励工商业发展；商鞅变法实行重农抑商的政策（2分）

（3）对雅典奠定了**的基础（2分）促进了奴隶制工商业的发展。（2分）对秦国为君主*的*集权制的确立打下了基础（2分）促进了小农经济和农耕文明的发展（2分）

【解析】

试题分析：（1）阅读材料一和二，进行分析，两段材料第一点都涉及了等级的划分，第二点都涉及了国家官员的任免办法，第三点都涉及到经济政策。梭伦是鼓励工商业，商鞅是打击工商业。（2）注意题干问的是“处理方式”有什么不同，仔细阅读材料，等级划分的参照物是不同的，一个是财产，一个是*功。国家官员的任免办法也不同，对工商业的态度更是不同。（3）注意分析题干，要求从两者处理方式的不同对雅典和秦国产生的影响角度回答问题。如：财产、选举、发展工商业产生**，*功、国君任免、抑制工商业产生**等。

考点：中外古代*制度

点评：此题对古代雅典梭伦改革和古代*商鞅变法进行了横向比较，要求学生总结概括其不同点和产生的不同影响，考查了学生的总结概括能力和比较能力，回答影响要注意从*、经济等多方面组织*。

知识点：历史上的重大改革梭伦改革

题型：综合题