（2019·南京）你和小伙伴们组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合*学习活动。（1）传统美食，历久弥香。探...

问题详情：

（2019·南京）你和小伙伴们组成探访小组，参加“身边的传统文化” 综合*学习活动。

（1）传统美食， 历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢？大家发生了分歧，于是，各自拟写一句话广告词，为喜爱的传统美食做广告。（美食选择可参考下图）

你喜爱的传统美食：________________                    

你拟写的广告词：____________                               

（2）金陵金箔，名扬四海。做了非遗小卡片后，探访小组打算深入了解金箔技艺，想去采访传承人。你设计了两个采访问题。（问题之间要有梯度）

非遗小卡片

问题一：___________________________________     

问题二：___________________________________

（3）文化创意，魅力无限。 探访小组的成员们在“2019 南京创意设计周”展览上，发现以夫子庙“天下文枢”牌坊造型制作的笔架（见下图），都佩服设计师将文化元素融于生活物品的巧思。大家想办一个班级文创展，你用说明的表达方式介绍自己设计的文创作品。

作品名称：___________________________________

作品介绍：___________________________________

【回答】

（1）示例1:鸭血粉丝汤  千回百转，热血衷肠。示例2:玉带糕  吃了玉带糕，生活步步高。

解析：此题属于拟写广告词，拟写广告词首先要紧扣主题，针对*强，要让人一眼就能看出为哪种美食而写；其次语言简洁明确，句式整齐；第三要讲究技巧，有创意，可运用修辞，可讲究押韵，能吸引人的眼球并很快记住。

（2）示例:①加工金箔的哪些工序对人工要求比较高?

②在科技发达的今天，哪些工序可以用科技代*工?

解析：这是一道采访类的实践探究题。作答之前，我们要认真阅读“非遗小卡片”，尤其是重点阅读“概述”部分，提炼出与金箔技艺相关的信息：工序多、打箔工序最*苦、切箔要求高、技术精湛的师傅需要多年培养，可围绕这些信息提出采访问题。设计的问题不可重复，要有梯度。

（3）示例:辟邪台灯   以六朝石刻辟邪的造型设计灯座，上面安装宫灯式的节能灯。这个灯的好处是，当灯光亮起时，仿佛千年前的文明之光照到了眼前，今人浮想联翩。(此题为开放题，分层级赋分)

解析：此题考查学生语言表达能力。解答此题首先要弄清题目要求，审懂题意，最后用通顺的语句表达即可。解答本题学生要先在脑海中有文创作品的成品图，审清构图要素，然后用说明的语言表述，表述时要注意按一定的说明顺序。

知识点：综合*学习

题型：语言表达