18．阅读宋词，回答后面问题。西*月·阻风三峰下（张孝祥①）满载一船明月，平铺千里秋*。波神②留我看斜阳，唤起...

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18．阅读宋词，回答后面问题。

西*月·阻风三峰下（张孝祥①）

满载一船明月，平铺千里秋*。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。

明日风回更好，今朝露宿何妨。水晶宫里奏霓裳，准拟③岳阳楼上。

【注释】①张孝祥：宋词人。这首词，是作者船行至洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻时所作。②波神：水神。   ③准拟：预料，打算。

（1）“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”一句中，哪两个词用的最妙，请简要分析。

（2） 结尾两句用了什么样的表现手法？表现了作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？

【回答】

（1）“留”和“唤”。运用拟人手法，抒写自己幻觉的意象，词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景*。晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹。将这骤然而至的不速之客摹写得极富人情味，生动而形象。

（2）比喻手法。前一句写一阵阵*中波涛的声响，就象水府在演奏美妙悦耳的音乐。想象生动，新颖。达观、豪迈的胸怀。（显示出作者旷达的胸怀、乐观的态度和高雅的生活情趣）

【解析】

（1）试题分析：这类题涉及的常常是动词或形容词，可推知这里涉及的是动词“留”和“唤”，答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。步骤是：①解释该字在句中的含义。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：①先明确手法：比喻，然后再结合诗句分析。②达观、豪迈的胸怀：抓住词中写景后的抒情议论*的句子分析：“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨”，词人不说自己的行程为大风浪所阻，而是抒写自己想象的意象，水神怀着深情挽留他欣赏那美好的夕照景象。“明日风回更好，今宵露宿何妨？”面对风浪阻遏行舟的情况，词人处之泰然。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧和评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：词

题型：语言表达