阅读下面的文言文，完成文后各题。 侯景字万景，魏之怀朔镇人也。少而不羁，为镇功曹史。魏末北方大乱，乃事边将尔朱...

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阅读下面的文言文，完成文后各题。 

侯景字万景，魏之怀朔镇人也。少而不羁，为镇功曹史。魏末北方大乱，乃事边将尔朱荣，甚见器重。初学兵法于荣部将慕容绍宗，未几绍宗每询问焉。后以*功为定州刺史。始魏相高欢微时，与景甚相友好，及欢诛尔朱氏，景以众降，仍为欢用。稍至吏部尚书，非其好也。每独曰：“何当离此反故纸邪。”寻封濮阳郡公。

欢之败于沙苑，景谓欢曰：“宇文泰恃于战胜，今必致怠，请以数千劲骑至关中取之。”欢以告其妃娄氏曰彼若得泰亦将不归得泰失景于事奚益欢乃止。后为河南道大行台，位司徒。又言于欢曰：“恨不得泰。请兵三万，横行天下；要须济*缚取萧衍①老公，以作太平寺主。”欢壮其言，使拥兵十万，*河南。景右足短，弓马非其长，所在唯以智谋。及将镇河南，请于欢曰：“今握兵在远，奸人易生诈伪，大王若赐以书，请异于他者。”许之。每与景书，别加微点，虽子弟弗之知。

及欢疾笃，其世子澄矫书召之。景知伪，惧祸，因用王伟计，乃遣其行台郎中丁和上表求降。帝召群臣议之，尚书仆*谢举等皆议纳景非便，武帝不从。初，帝以是岁正月乙卯于善言殿读佛经，因谓左右黄慧弼曰：“我昨梦天下太平，尔其识之。”及和至，校景实以正月乙卯日定计，帝由是纳之。于是封景河南王、大将*。

高澄嗣事为勃海王，遣其将慕容绍宗围景于长社。景急，乃求割鲁阳、长社、东荆、北兖请救于西魏，魏遣五城王元庆等率兵救之，绍宗乃退。（后）高澄又遣慕容绍宗追景，景退保涡阳，使谓绍宗曰：“欲送客邪?将定雄雌邪?”绍宗日：“将决战。”遂顺风以阵。景闭垒，顷之乃出。绍宗曰：“景多诡，好乘人背。”使备之，果如其言。景命战士皆被短*短*，但低视斫人胫马足，遂败绍宗*。相持连月，景食尽，诳其众以为家口并见杀。众皆信之。绍宗遥谓曰：“尔等家并完。”乃被发向北斗以誓之。景士卒并北人，不乐南度，其将暴显等各率所部降绍宗，景*溃散1。                  

（选自《南史》，有删改）

【注】①萧衍：即南朝梁武帝，深通佛学，曾三次舍身同泰寺，并常在那里讲经。

13．对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（    ）

A．始魏相高欢微时           微：微贱，卑微

B．恃于战胜，今必致怠       怠：怠慢，不敬

C．其世子澄矫书召之         矫：假托，诈称

D．景多诡，好乘人背         诡：欺诈，奸猾

14．下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（    ）

A．后以*功为定州刺史       谨拜表以闻

B．欢之败于沙苑             先妣抚之甚厚

C．尔其识之                 当其欣于所遇

D．景闭垒，顷之乃出         设九宾于廷，臣乃敢上璧

15．文中画波浪线的部分断句最恰当的一项是（    ）

A．欢以告其妃娄氏／曰／彼若得泰／亦将不归／得泰失景／于事奚益／欢乃止

B．欢以告／其妃娄氏曰／彼若得泰／亦将不归／得泰失景于事／奚益欢／乃止

C．欢以告／其妃娄氏曰／彼若得泰亦将／不归得泰失景／于事奚益欢／乃止

D．欢以告其妃娄氏／曰／彼若得泰亦将／不归得泰失景于事／奚益／欢乃止

16．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A．东魏丞相高欢曾与侯景十分要好，后来高欢诛灭尔朱氏，侯景率领部下投降，仍然被其重用，不久还升为吏部尚书，但这一职位并不符合侯景的愿望。

B．侯景先后效力于尔朱荣、东魏大丞相高欢和梁武帝萧衍，且屡受重用，历任定州刺史、吏部尚书、濮阳郡公、河南道大行台、河南王、大将*诸职。

C．尽管群臣都不同意接受侯景的投降，但梁武帝因为自己让近侍黄慧弼记下天下太平之梦和侯景定计投降均是在正月乙卯日，所以同意接纳侯景。

D．涡阳之战中，侯景屡出计谋，先是从背后袭击，再命士兵披短*持短*低头砍人腿和马脚；但将士们因为听说家属都被高澄杀害了，于是投降慕容绍宗。

【回答】

13．B

14．D 

15．A

16．D

【解析】

13．

试题分析：本题考查文言实词的意思和用法。可以结合语境理解选项的意思，“宇文泰恃于战胜，今必致怠，请以数千劲骑至关中取之”，这句话是说“宇文泰骄傲打了胜仗，如今一定懈怠，请让我带数千精锐骑兵到关中去捉他”，可见B项，“怠”应理解为“懈怠、松懈”。本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词*，第二种：从语义搭配的角度推测词义，第三种：从语境暗示的角度推断词义，第四种：从字形构成的角度推测词义，第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义，第六种：从句子结构对称的角度推断词义，第七种：从字音字形通假的角度推断词义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

14．

试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。D项前后两个“乃”都是副词“才”。A项，前者为介词，意为“凭借”；后者为连词，表目的。B项，前者为主谓间结构助词，后者为代词。C项，前者为副词，表祈使，可译为“可要、当”；后者为代词。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15．

试题分析：本题考查文言文断句。A项，欢以告其妃娄氏，曰：“彼若得泰，亦将不归；得泰失景，于事奚益。”欢乃止。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。本题可以按照实词断句法，即在读懂全文，了解所点断文章的大致内容的基础上，通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子。如：名词“欢、其妃娄氏、泰、景（人名）”等，动词“得、不归”；“奚”副词等。文言断句的题目，注意一些常见的标志*的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

16．

试题分析：D项，侯景的将士投降慕容绍宗是因粮食吃完，且他们都是北方人，不愿南渡。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【文言文翻译】

侯景字万景，是北魏怀朔镇人。从小就放荡不守规矩。作过镇功曹史。魏末北方大乱，他投靠边将尔朱荣，很受器重。最初向尔朱荣的部将慕容绍宗学兵法，没多长时间绍宗就屡次向他求教了。后来凭借*功作定州刺史。当初魏相高欢没作大官时，和侯景关系很好，等高欢杀了尔朱荣，侯景带领部众归顺高欢，于是被高欢任用。逐渐官作到吏部尚书，这职务不合他的习*，每每自言 自语说：“什么时候才能从这破纸堆里摆脱出来呢。”不久被封为濮阳郡公。

高欢在沙苑败于西魏，侯景对高欢说：“宇文泰骄傲打了胜仗，如今一定懈怠，请让我带数千精锐骑兵到关中去捉他。”高欢把他的主意告诉自己的妃子娄氏，娄氏说：“他如果抓到宇文泰，也会不回来。得泰失景，有什么好处呢。”于是高欢没有派他去。侯景后来作河南道大行台，位至司徒。他又对高欢说：“遗憾没有抓到宇文泰。请给我三万兵马，我就可以横扫天下，定能过*把萧衍老头绑过来，让他来作我们太平寺的住持。”高欢很赏识他的豪言壮语，让他带兵十万，管理河南一切事务。侯景右腿短，弯弓骑马不是他所擅长，只是靠智谋取胜。等他要出镇河南时，对高欢说：“如今我握兵在远方，恐怕奸人会玩弄什么诡计，大王要是给我写信，请作些特殊的标志。”高欢答应。每次给侯景写信，总点上细微的记号，即使高欢的子弟也不知道。

等高欢的病重，他的长子高澄假借他的名义给侯景写信召他回来。侯景看破是假的，怕遭祸，因此采用王伟的主意，派他的行台郎中丁和向梁朝上表请求投降。武帝召集群臣商议，尚书仆*谢举等人都说接纳侯景不合适，武帝不从。当初，武帝在当年正月十七在善言殿读佛经，对左右黄慧弼说：“我昨夜梦见天下太平，你记住这件事。”等丁和到此，经核对侯景正是在正月十七决定降梁，武帝因此便接收下来。于是封侯景为河南王、大将*。

高澄继承父位作了渤海王，派他的大将慕容绍宗在长社包围了侯景。侯景形势吃紧，便请求割鲁阳、长社、东荆、北兖向西魏求救，西魏派五城王元庆等率兵救侯景，绍宗才退兵。

高澄又派慕容绍宗追剿侯景，侯景退保涡阳，派人对绍宗说：“你是想来送客呢，还是要一决雌雄呢？”绍宗回答：“将要决战。”于是就顺风布阵。侯景紧闭营垒，不久又出来。绍宗说：“侯景多诡计，好攻人背后。”叫人防备，果然被他言中。侯景命令将士都披短*拿短*，只管往下砍人马腿脚，于是打败了绍宗的*队。相持数月，侯景粮尽，骗自己的部下说他们的家人都已经被东魏杀了，众人都信以为真。绍宗在远处对他们喊道：“你们的家属全都平安无事。”并披发对着北斗发誓来*自己的话。侯景的*士都是北方人，不愿随侯景南渡，部将暴显等人各率领自己的部卒投降绍宗。侯景*队溃散。

17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）初学兵法于荣部将慕容绍宗，未几绍宗每询问焉。后以*功为定州刺史。

（2）每与景书，别加微点，虽子弟弗之知。

【*】（1）（侯景）当初向尔朱荣的部将慕容绍宗学习兵法，没多久慕容绍宗就常常来请教他了。后来凭借*功担任定州刺史（介宾短语后置、“未几”“每”“焉”“以”，各1分，句子通顺1分） 

（2）（高欢）每次给侯景写信，都另外加上小墨点，即使是自己的子弟也不知道这暗号（或：这件事）。（“别”“虽”、宾语前置，各1分，句子通顺1分）

【解析】

（1）试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本句中，“初学兵法于荣部将慕容绍宗”是介宾短语后置句；“未几”指“没多久”；“每”指“常常”；“焉”是代词“他”；“以”是介词“凭借”之意。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

（2）试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本句中，“别”指“另外”；“虽”指“即使”；“子弟弗之知”是宾语前置句。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知识点：未分类

题型：未分类