如图所示，在探究光的反*定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。 (1)实验时让光...

问题详情：

如图所示，在探究光的反*定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。

 (1)实验时让光贴着纸板入*是为了________。

(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入*时，________(选填“能”或“不能”)在纸板上看到反*光。

(3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是___________________。

(4)为了得到反*角与入*角大小关系的普遍规律，应当怎么做？___________________。

(5)另一同学将呈现反*光线的活动板右半边沿中线向后折，活动板上________(选填“能”或“不能”)看到反*光线，这说明_____________________________ 。

(6)若将一束光贴着纸板沿BO*到O点，反*光将沿图中的OA方向*出，这说明了              反*现象中光路可逆。

实验结论：多次改变入*光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如表所示，分析数据得出的结论是______________。

【回答】

显示光路  不能  用笔在纸板上沿着光路将其描画下来  )改变入*角进行多次实验  不能  反*光线、入*光线和法线在同一平面内  反*现象中光路可逆,反*角等于入*角

【解析】(1)实验时让光贴着纸板入*，则纸板可以产生漫反*，从而显示出光线的传播路径，即目的是为了显示光路。

(2)因为反*时，反*光线、法线、入*光线是在同一平面内的，如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入*时，不能在纸板上看到反*光。

(3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：当纸板显示出光路时，用笔在纸板上沿着光路将其描画下来。

(4)为了得到反*角与入*角大小关系的普遍规律，则应多次实验避免实验的偶然*，使结论更具普遍*，所以应改变入*角进行多次实验。

(5)因为反*时，反*光线、法线、入*光线是在同一平面内的，所以另一同学将呈现反*光线的活动板右半边沿中线向后折，此时纸板不在同一平面内，所以活动板上不能看到反*光线，可以*：反*光线、入*光线和法线在同一平面内。

(6)若将一束光贴着纸板沿BO*到O点，反*光将沿图中的OA方向*出，这说明了              反*现象中光路可逆。

实验结论：多次改变入*光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如表所示，分析数据得出的结论是：反*光线跟入*光线和法线在同一平面内，反*光线和入*光线分居在法线两侧，反*角等于入*角。且反*过程中光路是可逆的。

点睛：重点是研究光的反*定律的实验，注意实验中的细节问题，如本题中可折的纸板的作用，纸板要与镜面垂直，以及不要把反*光线与镜面的夹角当成反*角等。

知识点：光的反*

题型：实验,探究题