阅读材料，完成下列各题。材料一 臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。今之郡守...

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阅读材料，完成下列各题。

材料一  臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。今之郡守、县令，民之师帅，所使承流而宣化也；故师帅不贤，则主德不宣，恩泽不流。

——《汉书·董仲舒传》

（1）结合材料一和所学知识概述西汉的教育状况。（3分）

材料二  “天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人，如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话，就能成为最优良最有用的人。如果没有受过教育而不学无术的话，那他们就会成为最不好、最有害的人。”                                   ——苏格拉底

（2）结合材料二分析，苏格拉底教育目的与材料一有何本质区别？（4分）

材料三  “通才教育是一种符合于自由人的价值的、使受教育者获得德行与智慧的、能唤起和发展那些使人趋于高贵的身心与最高才能的教育”。

——（意大利）弗吉里奥（1349—1420）

（3）材料三反映的教育思想符合了意大利的时代需要，结合所学谈谈其出现的时代背景。（6分）

材料四  各科教科书，务合乎共和*宗旨，凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满洲朝廷及旧时管制、*制等课，并避讳抬头字样，应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。……中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体*。           ——南京临时*《普通教育暂行办法》

（4）根据材料四，概括南京临时*在教育内容上的进步*。你认为影响古今中外教育思想的因素有哪些？（8分）

【回答】

（1）状况：设立太学；儒家经典成为国家规定的教科书，教育为儒家垄断；各郡县设学校，初建地方教育系统。（3分）

（2）区别：苏格拉底是为实现人的价值，重建道德价值观，挽救城邦制度。西汉为独尊儒学，巩固君主**集权。（4分）

（3）背景：中世纪教育为基督教*控制，教育处于宗教神学的桎梏之下；资本主义的萌芽和发展，新兴资产阶级要求打破教会思想束缚；文艺复兴兴起，人文主义思潮影响。（6分）

（4）进步*：抛弃封建伦理纲常（或儒家经书），宣传*共和；教学内容全面，注重自然科学知识教育。（4分）

因素：社会经济发展水平；统治者的需要；时代发展的需求；科技发展水平；思想解放潮流的推动；教育家的个人因素等。（任答2点得4分）

知识点：近代*反侵略 求*的斗争

题型：综合题