某班同学学习了“非生物因素对生物的影响”后,决定选择鼠妇作为实验材料开展探究,步骤如下:①取方形白*磁盘作容器...
问题详情:
某班同学学习了“非生物因素对生物的影响”后,决定选择鼠妇作为实验材料开展探究,步骤如下:
①取方形白*磁盘作容器,往盘一侧放入潮湿土壤,往盘另一侧放入干燥土壤,再在上面盖上不透光纸板,(如下图):
②在两侧*各放入10只等大的鼠妇。
③观察和记录5分钟内两侧鼠妇的数量,每隔一分钟记录一次。
(1)该班同学探究的问题是_______对鼠妇生活的影响。
(2)该实验控制的变量是____________。
(3)预期实验结果:鼠妇会趋向于哪一种环境 (_______)
A.潮湿土壤 B.干燥土壤
(4)若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的______值作为得出结论的依据。
(5)实验结束后,应该怎么处理鼠妇呢?______。
【回答】
土壤的潮湿程度 土壤的潮湿程度 A 平均值 放归大自然
【分析】
科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。要注意设计唯一变量,因为验*的是土壤潮湿程度的对鼠妇生活的影响,故变量应该为土壤潮湿程度,其他条件保持一致。
【详解】
(1)提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口 头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。由题干得知本实验是探究:土壤潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗?
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。该实验对鼠妇提供潮湿和干燥两种环境,其它条件均相同,目的是探究土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响,故实验中唯一的变量是土壤的潮湿程度。
(3)由生活经验和常识得知,鼠妇经常生活在石块、花盆下面,一挪动鼠妇就逃走了,故预期实验结论是:土壤潮湿程度对鼠妇生活有影响,鼠妇喜欢生活在*暗潮湿的地方。
(4)班级10个小组做平行重复实验,应该对10组数据求平均值,以提高实验的准确*。
(5)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
【点睛】
学会确立变量、设计对照实验是解题关键。
知识点:生物与环境的关系
题型:探究题