阅读下面的文字，完成文后题目。鲁迅的馈赠孙郁在现实生活里，鲁迅并不是想象中那样横眉冷对所有的人，而是一个非常真...
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阅读下面的文字，完成文后题目。
鲁迅的馈赠
孙 郁
在现实生活里，鲁迅并不是想象中那样横眉冷对所有的人，而是一个非常真*情的人。记得鲁迅在厦门大学和中山大学教书的时候，很多学生成为他的粉丝，追随他一起到上海。鲁迅经常慷慨地资助困难中的学生，这种关怀与爱，显得非常感人。那时候，有许多年轻人的作品出版不了，鲁迅也常常会拿自己的钱给他补贴出版。
他写文章的时候也愿意开玩笑，他自嘲自己说的玩笑是“猫头鹰的声音”。鲁迅的好多朋友都是有个*的，不那么正襟危坐，比如郁达夫。郁达夫就很好玩，喜欢写一些士大夫的诗画、旧体诗，喜欢写一些旧小说。鲁迅觉得这个人很真，很可爱。萧*也是这样，东北人，有时候非常粗野，但是鲁迅很喜欢他。萧*给鲁迅写信，说“自己的*子是否要改一下”，鲁迅说不要改。
生活中鲁迅很率真，完全是那种*情中人，鲁迅早期的朋友和鲁迅闹翻了，为什么闹翻的？因为鲁迅觉得“这些人有的时候在那里莫名其妙装孙子”。其实，他从来没把自己当成一个名人。
在我的了解中，鲁迅的爱好很多，他喜欢买画册，看外国电影，他买了大量的汉砖、拓片，各种各样的文物。鲁迅对现代画派也很喜欢。而且鲁迅特别注重风俗的研究，对地域文明有特别的感受。由此而来，他翻译了很多这方面的书。
鲁迅穿着很朴素，衣服都是破破烂烂的，袜子补了一层又一层，以至于这种打扮带来了很多麻烦，经常受到羞辱。有一次鲁迅去银行取*，但银行里的人不肯把钱给他，因为他们不相信穿着破烂的人有能力取这么多钱。还有一次*察看到鲁迅提着箱子，就要求开箱检查，因为他的样子像是在卖鸦片。而鲁迅在进出大楼时被保安轰出去的事情也时有发生。
鲁迅是一个非常有*守的人。当年鲁迅的这种姿态，我觉得是真正知识分子的心态。鲁迅一生更多的时间，是把弊端刺向文人墨客，鲁迅从来没有骂过“被*通缉过的有文化的人”，他讽刺的都是达官贵人、社会闲人，他觉得那些表面上公允、合理的东西，其实是不合理的，所以他在20世纪早期就强调了人的个*，强调社会变革和人自我价值潜能的释放。
专家评介，鲁迅是一条奔流不息的河流，今天我们读他的作品依然感觉到河的流淌。为什么鲁迅还在流动？就是因为他不是什么，没有成为什么。鲁迅永远是一个进程接一个进程。鲁迅思想不断在发展。人要不断选择，不断地和“那些使自己成为非我的东西相抗争”。鲁迅坚守自己的个*，他对自由主义等等都有提防，但最主要的还是提防自己，“提防自己成为社会的废物”。
鲁迅晚年每年都要翻译两三本书，如果把鲁迅和同时代的学者胡适作比较就可以发现，胡适的思想和智慧在30岁就已经停止前进了，而鲁迅在50岁的时候依然在不断发展。从成就上看，我认为鲁迅首先是一个翻译家，其次才是作家。因为鲁迅要翻译、要输血、要新鲜的东西，他*惕自己成为过去思想的奴隶。而胡适在大多数人看来是很有学问的，但是他到40岁以后就没有什么作品问世了。
鲁迅的思想作为一个过程，依然可以给今天每一个人带来启发。因为我们也在这个过程里面，这就是为什么我们在读鲁迅作品的时候，有那么多的享受与趣味，有那么多变与不变的东西。在他的坚守里面我们可以感觉到一个丰富的鲁迅，一个用世俗语言无法描述的鲁迅。
3．下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A．鲁迅经常慷慨地资助困难中的学生，也常常会拿自己的钱为无法出版作品的年轻人补贴出版，所以鲁迅是非常真*情的人。
B．鲁迅有很多朋友。他的朋友有许多都是很有个*的，比如郁达夫和萧*。特别是萧*，东北人，有时候很粗野，但鲁迅很喜欢他。
C．鲁迅从来不把自己当作名人，他不是什么，没有成为什么，他只有一个进程接一个进程，所以他是一条奔流不息的河流。
D．鲁迅对一些达官贵人、社会闲人常常讽刺挖苦，甚至“横眉冷对”，但他很有*守，从来没有骂过“被*通缉过的有文化的人”。
E．作者把胡适与鲁迅作比较，意在突出鲁迅的学问之大。因为胡适是很有学问的，但鲁迅的学问比他更大，鲁迅到晚年每年都还要翻译两三本书。
3．作者说鲁迅是“*情中人”，从哪些方面可以体现这一点？（4分）
【小题3】今天我们读鲁迅的作品依然感觉到河的流淌，这是为什么？请结合文本进行探究。（6分）
【回答】
3．A．E
【小题2】①很多学生成为鲁迅的粉丝，追随他一起到上海。②鲁迅经常慷慨地资助困难中的学生。③鲁迅写文章的时候爱开玩笑。④鲁迅喜欢有个*的朋友，不喜欢和那些会“莫名其妙地装孙子”的人来往。⑤鲁迅的穿着很朴素。⑥鲁迅有很多爱好，不会装正经。
【小题3】①鲁迅从来不把自己当作名人，他从来就不是什么，也没有成为什么，因而他的思想在不断的发展。②鲁迅坚持自己的*守，坚守自己的个*，对自由主义等等都有提防，特别是“提防自己成为社会的废物”。③鲁迅的思想不是一个结论，而是一个过程，而我们也在这个过程里面，所以今天仍然可以给我们带来启发。
【解析】
【小题1】
试题分析：这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目，文章内容有文章细节和人物*格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题，人物*格分析要注意准确*，A．这两项构不成因果关系；E．作比较意在突出鲁迅的思想和智慧是永不停息的。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：这是一道文意的整体概括题目，答题时要找准区位，找到文中的关键句子，从中提炼，然后分条作答。答题时注意关注每个段落的段首和段尾句。首先圈定范围，主要集中在前5段，然后圈定有关语句：“很多学生成为他的粉丝，追随他一起到上海”“鲁迅经常慷慨地资助困难中的学生，这种关怀与爱，显得非常感人”“他写文章的时候也愿意开玩笑”“生活中鲁迅很率真，完全是那种*情中人，鲁迅早期的朋友和鲁迅闹翻了，为什么闹翻的？因为鲁迅觉得‘这些人有的时候在那里莫名其妙装孙子’”“鲁迅穿着很朴素，衣服都是破破烂烂的”“鲁迅的爱好很多”；最后分条概括。
考点：概括中心意思。能力层级为分析综合C。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：本题为探究题，开放*较大，言之成理即可。 此题首先要根据题干“今天我们读鲁迅的作品依然感觉到河的流淌”的提示，然后理解“河的流淌”的含义，即流动的活水，与时俱进给人以启迪的“鲁迅永远是一个进程接一个进程。鲁迅思想不断在发展。人要不断选择，不断地和‘那些使自己成为非我的东西相抗争’”；再从文本中筛选有哪些重要表现：“他从来没把自己当成一个名人”“鲁迅是一个非常有*守的人”“他对自由主义等等都有提防，但最主要的还是提防自己，‘提防自己成为社会的废物’”“鲁迅的思想作为一个过程，依然可以给今天每一个人带来启发”，最后再作者的观点态度上，分条阐述自己的观点，言之成理即可。
考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。分析语言特*，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读
