阅读*乙两则文言文【*】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以*中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士...
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阅读*乙两则文言文
【*】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以*中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 《孙权劝学》
【乙】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”《北史·傅永列传》
注:①[让]责备。 ②[露布]公开的文告。
解释下列句中加点字词
(1)、蒙辞以*中多务 ( ) (2)、自以为大有所益 ( )
(3)、永乃发愤读书( ) (4)、涉猎经史,兼有才干( )
2.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )
A.大兄何见事之晚乎 B.洪仲深让之而不为报
C.策之不以其道 D.愿陛下亲之信之
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)但当涉猎,见往事耳
(2)有友人与之书而不能答
4.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。
(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?傅永为什么能够“发愤读书”?
(2)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
【回答】
1(1)、( 推辞 ) (2)、 (好处 )
(3)、( 于是,就 ) (4)、( 粗略地阅读 )
2. A
(1)只应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(2)有个友人寄给他一封信,他却不能回复。
(1)吕蒙认清了学习的重要*;刻苦学习。
傅永遭叔父责备,受到刺激;认识到读书的重要*。
(3)他们二人身份相同,都是武人(武将、武夫);认识到读书意义后都能刻苦学习;都有了惊人的长进。
知识点:散文类
题型:文言文阅读