设计对比实验是学习化学的重要方法．下列对比实验不能达到目的是（　　）选项ABCD实验设计实验目的探究同种物质在...

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设计对比实验是学习化学的重要方法．下列对比实验不能达到目的是（　　）

A．A    B．B    C．C    D．D

【回答】

【考点】34：化学实验方案设计与评价；6Q：二氧化碳的化学*质；7Q：物质的溶解*及影响溶解*的因素；8G：金属锈蚀的条件及其防护；H1：燃烧与燃烧的条件．

【专题】163：实验设计题．

【分析】同种物质在不同的溶剂中的溶解能力不同；

可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；

铁与水和氧气同时接触时容易生锈；

二氧化碳不能使石蕊试液变红*，而二氧化碳和水反应生成的碳*能使石蕊试液变红*．

【解答】解：A、探究同种物质在不同溶剂中的溶解*时，可以把*化*分别放入等体积或等质量的水和汽油中，通过计算达到饱和溶液时溶解的*化*的质量，可以判断*化*在水和汽油中的溶解*，该选项能够达到实验目的；

B、实验过程中，铜片上的白*燃烧，热水中的白*不能燃烧，说明燃烧需要氧气参加，铜片上的白*燃烧，而红*不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，该选项能够达到实验目的；

C、实验过程中，处在蒸馏水中的铁钉不能生锈，而处在蒸馏水和氧气中的铁钉能够生锈，说明蒸馏水不能使铁钉生锈，而处在蒸馏水和氧气中的铁钉能够生锈，可能是氧气能使铁钉生锈，也可能是蒸馏水和氧气共同作用的结果，若要*铁钉生锈的条件，还应该增加一个铁钉单独处在氧气中的实验，该选项不能达到实验目的；

D、实验过程中，干燥的蓝*石蕊试纸不能变*，湿润的蓝*石蕊试纸变红*，说明二氧化碳不能使石蕊试纸变*，二氧化碳和水反应生成的碳*能使石蕊试纸变红*，该选项能够达到实验目的．

故选：C．

【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

知识点：未分类

题型：选择题