阅读下面一段文言文，完成下列各题。终*，字子云，济南人也。少好学，以辨博能属文闻于郡中。年*，选为博士弟子。...

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阅读下面一段文言文，完成下列各题。

终*，字子云，济南人也。少好学，以辨博能属文闻于郡中。年*，选为博士弟子。至府受遗，太守闻其有异材，召卫*。甚奇之，与交结。*揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文，拜*为谒者给事中。

元鼎中，博士徐偃使行风俗。偃矫制使胶东鲁国鼓铸盐铁还奏事徙为太常丞御史大夫张汤劾偃矫制大害法至死。偃以为春秋之义，大夫出疆，有可以安社稷存万民，专之可也。汤以致其法，不能诎其义。有诏下*问状，*诘偃日：“古者诸侯国异俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有不受辞造命专己之宜；今天下为一，万里同风。偃巡封域之中；称以出疆，何也？且盐铁，郡有余臧，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？”，又诘偃：“胶东南近琅邪，北接北海，鲁国西枕泰山，东有东海，受其铁盐。偃度四郡口数田地，率其用器食盐，不足以并给二郡也？而直矫作威福，以从民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。”偃穷诎，服罪当死。上善其诘。

初，*从济南步入关，关吏予*繻②。*问：“以此何为？”吏曰：“为复传③，还当以合符。”*曰：“大丈夫西游，终不复传还。”弃繻而去。*行郡国，所见便宜④以闻，还奏事。上甚悦。

当发使匈奴，*自请曰：“*无横草⑤之功，得列宿卫，食禄五年。边境时有风尘之*，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”上奇*对，擢为谏大夫。南越与汉和亲，乃遣*使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。*自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”？*遂往说越王，越王听许,请举国内属。越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。*死时年二十余，故世谓之“终童”。

（选自《汉书》）

注：①制，帝王的命令。②繻，用作通行*的帛。③传，凭*。④便宜，利益、好处。⑤横草，使草倒下。⑥孤于外官。孤，远；外官，指使者之职。

13．对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是(  )

A．以辩博能属文闻于郡中      属：写作

B．而以安社稷存万民为辞      辞：托辞

C．此明圣所必加诛也          加：更加

D．必羁南越王而致之阙下      致：送达

14．下列各组句子中划线的词，意义和用法相同的一项是(  )

A．*揖太守而去         其下圣人也亦远矣，而耻学于师

B．且盐铁，郡有余臧     绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也

C．为复传，还当以合符   以地事秦，犹抱薪救火

D．乃遣*使南越        今其智乃反不能及

15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(  )

A．偃矫制使胶东鲁国/鼓铸盐铁/还奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害/法至死。

B．偃矫制/使胶东鲁国鼓铸盐铁/还奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害/法至死。

C．偃矫制/使胶东鲁国鼓铸盐铁/还奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害法/至死。

D．偃矫制使胶东鲁国/鼓铸盐铁/还奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害法/至死。

16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )

A．终*年少时以好的口才闻名，武帝认为他的文章写得不一般，他的能言善辩在驳斥徐偃狡辩时得到了充分体现。

B．徐偃引《春秋》经义，辩称大夫出国境，如果有可以安定国家保存万民的事情，可以自作主张。张汤能施加法律，却无法驳倒他。

C．皇上要派使者出使匈奴，终*阐述了自己的情况，表达了出使匈奴的愿望。皇上觉得他的话很不一般，就提拔他为谏大夫。

D．南越和汉朝和亲，终*请缨前往，由于越相吕嘉弑君篡位，越王以及汉朝使者，均被杀害，年仅二十多岁的终*也未能幸免。

17．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)太守闻其有异材，召见*。甚奇之，与交结。

(2)臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。

(3)*遂往说越王，越王听许，请举国内属。

【回答】

13．C

14．C

15．B

16．D

17．

（1）太守听说他有奇才，召见了终*，认为他确实奇异，与他结交。（每句一分）

（2）臣子应当披上坚固的盔*手持锋利的武器，抵挡敌人的利剑滚石，在前面开路。（“披坚执锐”“当“启”译错一个扣1分）

（3）终*于是前往说服南越王，南越王听从，请求将全国归属汉朝。（说、许、属各一分）

【解析】

13．

试题分析：加，施加。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言实词存在一词多义现象，理解文言实词在文中的含义要结合语境。汉语中的同义词或近义词特别多，词中两字可以互相释义,训诂学称之为“互训”，句子结构规则往往固定,因而,分析句子结构也是确定文言实词含义的好方法。成语是从古汉语直接保留下来的表达方式，通过成语也能确定文言实词的意义。文言句子还有对偶和骈句，还可以通过句式来推实词的意思。

14．

试题分析：均为介词，拿，用。A．连词，表承接／连词，表转折。   B．连词，表递进，况且／副词，

将要。D．副词，于是，就／副词，竟然。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】要掌握18个文言虚词的用法： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。

15．

试题分析：断句时，注意句中的人名（“张汤”）、官职名称（“太常丞”“御史大夫”）和地名（胶东、鲁国），不难做出*。

【考点定位】理解文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式。了解了这些信息，本题的断句就不难了。本题“矫制”是固定短语，“假称受诏”之意，“徙为太常丞”“徙”是调动官职。

16．

试题分析：“越壬以及汉朝使者，均被杀害”不是“由于越相吕嘉弑君篡位”，而是由于“吕嘉不欲内属”。

【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C。

【技巧点拨】这类题一般以选择题的形式考查，选项按原文顺序，依次对内容进行分析、概括，其中一个错误项的错误设置有隐蔽*和迷惑*，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。

17．

（1）太守听说他有奇才，召见了终*，认为他确实奇异，与他结交。每句一分。

（2）臣子应当披上坚固的盔*手持锋利的武器，抵挡敌人的利剑滚石，在前面开路。“披坚执锐”“当“启”译错一个扣1分。

（3）终*于是前往说服南越王，南越王听从，请求将全国归属汉朝。说、许、属各一分。

试题分析：古文翻译要做到字字落实，同时要注意补出省略成分，调整语序。注意（1）“与交结”的省略句，“与之交结”（2）“披坚执锐”“当“启”（3）“说”、“许”、“属”的关键词。

【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言句子的翻译要三落实：1. 落实关键实词的翻译。关键实词的翻译是高考考查的难点，也是 得分点。考查涉及通假字、偏义词、多义词、古今异义词、词的活用等多个考点。无论考到那一点，都必须利用语境来理解、来推测，必须做到“词不离句，句不离段”。 2. 落实关键虚词的翻译。高考文言文的翻译主要落实文言实词，但并不等于说可以忽视文言虚词。一定要依据语境，准确而鲜明地译出其意。其它虚词，能译出的要尽量译出，不须译出的不可强行译出。3. 落实文言特殊句式的翻译。文言有许多特殊句式，要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征。

附文言文译文：

终*，字子云，济南人。年轻时喜好学习，凭着博阉善辩、会写文章，在郡中闻名。*岁时，选为博士弟子。到郡府接受遣送，太守听说他有奇才，召见了终*，认为他确实奇异，与他结交。终*告别大守离郡，到长安上书论事。武帝认为他的文章很特别，拜终*为谒者，供职宫禁中。

元鼎年间，朝廷派博士徐偃到&V国巡视风俗。徐偃假称受诏，让胶东、鲁固煮盐铸铁。返京后，汇报情况，调为太常丞。御史大夫张汤*动徐偃假称受诏的大危害，按法是死罪。徐偃认为，《春秋》经义，大夫出国境，如果有可以安定国家保存万民的事情，可以自作主张。张汤能施加法律，却无法驳倒他。皇上有令让终*去审讯，终*反问徐- ri说：“古时候，各个诸侯国习俗不同，百里之外．消息不通，不时有朝见天子和参加盟会之类的事情，安危形势，瞬息万变，所以有未得到君主诏令允许就自作主张的道理；现在天下统一，万里风俗栩同，你在汉朝的国境内巡视，却说是出疆，什么道理？再说盐铁，各郡均有储蓄，你让二国煮盐铸铁，国家不值得当作大事，你却用安定国家保存万民为托辞，为什么？”又反问徐偃说：“胶东南近琅琊，北接北海，鲁国西靠泰山，东有东海，从四郡得到盐铁，徐偃你估计四郡的人口田地数目，日常的用具器物食盐，不够用来同时供给二郡国吗？竟然假称受诏，自作主张，作威作福，顺从百姓心愿，沽名钓誉，这是圣明天子．须加以严惩的。”徐偃理屈辞穷，承认有罪该死。皇上认为他的反驳很好。

当初，终*从济南出发，到长安为博士弟子时，进入函谷关，守关官吏给终*一个帛边做的符信。终*问：“要这干什么？”官吏说：“作为返回时的符信，回来要用这来合符的。”终*说：“大丈夫西游进京，最终也不会返回合符的。”丢下符信离开。终*巡视郡国，把他见到的对国家有好处的事情记下来，返回后上奏皇上，皇上很高兴。

朝廷要派遣使者出使匈奴，终*主动请求出使说：“我没有点滴之功，却能够供职宫禁，值宿*卫，领取了五年的俸禄。边境不时有*报，臣子应当披上战*，拿起武器，冲锋陷阵，在前面开路。但因我能力低下，不会打仗，不能为国驰骋疆场。现在听说要派遣使者出使匈彀，我希望竭尽智谋精力，辅助使者，针对单于出谋划策，趋吉避凶。我年纪轻，才能低，不熟悉侍从官员以外的事，不能担当一方重任，私下很怨恨自己。”皇上认为终*的回答很出*，提拔他为谏大夫。

南越与汉朝和亲，朝廷就派终*出使南越，说服南越王，想让他入朝，与境内诸侯同等看待。终*主动请求说：“希望领取长绳子，一定要把南越王捆绑起来，带到朝廷。”终*于是前往说服南越王，南越王听从，请求将全国归属汉朝。南越的丞相吕嘉不想归属汉朝，出动*队攻杀南越王，南越王与汉使臣都被害。终*死时，才二十多岁，所以世人称为他“终童”。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读