实用类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列小题。周有光传资中筠先生说，周有光先生在*时代受到了最好的教育，为他...
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实用类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列小题。
周有光传
资中筠先生说，周有光先生在*时代受到了最好的教育，为他的人生打下了最好的底*。他17岁从常州中学毕业，阅读英文已无障碍。而考上圣约翰大学，无疑是他最珍视的经历，他因此从一个*南小城市来到风云际会的上海，眼界由此大为开阔。五卅运动后，周有光转入光华大学继续学习。
三十年代以后，周有光接触的社会，已经远远超出了早年那个以教育、金融为核心的银行圈子。他在章乃器的提议下加入了救国会，与“七君子”这样一大批有识之士有或近或远的交往。但他显然不像那些一心投入救国运动的*家、社会活动家、学者，他参与的进步工作更多是利用自己并不引人注目的***和比较自由的身份，为那些正在与延安和*联络并组织各种*活动的人提供便利。有时候他也写文章，宣传*救国的方针大略，这是知识分子的共同心声。
1952年周有光先生把自己文字研究方面的文章结集起来，发表了《*拼音文字研究》。这些工作虽然在业余时间完成，但周有光的研究很快在文字改革领域受到关注，被邀请参加1955年*召开的第一次“全国文字改革会议”。这次会议以后，周有光实际上就转向文改会的工作，无意中或许也是本能地避开了接踵而来的、更为激烈的*斗争的影响。
周有光在加入语言文字改革委员会后的主要工作是如何建立一个以26个罗马字母为核心、适应所有汉字的拼音体系。这时周有光发现汉语拉丁化的方案五花八门，需要有一个统一并可行的方案。周有光为此提出了汉语拼音方案三原则，明确指出拼音是规范化的普通话，否决了搞一套能拼各种方言的方案，以便真正实现语言文字的改革。他和他的同事最终一起促成了这个今天看来仍然是成功的方案。从1955年到1958年，这三年潜心的工作，或许暂时排除了周有光心头的忧患，当他大部分从事经济研究的旧日同事被打成右派甚至自杀时，他没有被席卷进去，而且工作成就卓著。
这个时期恰逢*需要大规模开展扫盲运动，这个运动想要成功就必须有更简易的汉字学习方法。当政者未见得希望人们识字以后有更*的思想，但他们希望*接受社会主义观念的想法一定十分迫切。因为这个时候他们觉得知识分子是不可靠的，他们需要更多工人、农民的支持，这样推广汉语拼音方案成为国策大计。如今看来，不得不承认这是一项成功地推进社会进步的策略。
1966年一场更为持久的*运动开始了。这一次，已经60岁的周有光也不能幸免了。1969年他去了宁夏五七干校，在那里呆了将近三年。
置身于荒漠，研究工作中止，周有光的兴趣又回到了经济上。他研究黄瓜为什么可以在宁夏长得比*还好，研究宁夏煤炭等资源的利用。他仿佛又成为了经济学家，他甚至设想如果有好的政策，宁夏也可以成为瑞士一样的好地方。*后期，他在这方面的想法还被当地所重视。
周有光的人生留下的故事，是经过他的记忆筛选的，通常是习惯*地过滤掉大量悲剧*的因子，留下最活泼和幽默的部分。一个人活得久长，经历的事情就多，如果沉淀下来都是怨恨，创造力也很难持续。他曾经回忆说：1960—1963年经济困难时期，食物极度缺乏。我参加的学习小组，由于营养不足，人人身体软弱，学习一会儿就彼此轮流打哈欠，精神疲乏。这时候，有人回想起曾经品尝过的佳肴，不由自主地谈起美食来。一个人开了头，其余的人都跟上来，越谈越起劲，好像面前桌上的学习材料变成了一碟碟可口的美味饭菜，大家口舌留香，精神振作，不再感觉疲乏了。这是精神会餐。
周有光先生做研究工作，与其他学者尤其是学院派学者不同的是，他的研究具有的重要功能是为普通大众服务的，就如拼音方案的制定等，就像他在宁夏五七干校，考虑的是实用型的适合宁夏的经济发展模式。
包括他早期的《汉字改革概论》等著作在内，他所要完成的工作是推进*的语文现代化，语文现代化为*实现现代化提供了必要的语言条件。语文现代化既包含了全民具有文字阅读能力，同时还包括一个更深层次的意义，即语文表达和思想意识的现代化。为此，周有光开始了他退休以后思想文化领域的拓展工作，这些工作与他前期的语言文字研究一样，始终带有普及常识和提高文化水平的意义。
（摘编自叶芳《有光一生 一生有光：*最高龄知识分子的百年历程》）
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①周有光（1906—2017），我国著名的经济学家、语言学家。他的一生分了几个阶段：50岁以前是银行家；50岁到85岁，是语言文字学家，精力都倾注在语言文学领域；85岁开始写文章，广泛探讨诸如全球化、中东局势、公*识等问题，成为公共知识分子。
10．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 周有光为那些与延安和*联络并组织各种*活动的人提供便利，主要得益于他并不引人注目的***和比较自由的身份。
B. 1952年，周有光发表《*拼音文字研究》时，他的身份还是个经济学家，但他的研究很快在文字改革领域受到关注。
C. 为统一汉语拉丁化的五花八门的方案，周有光提出了汉语拼音方案三原则，与他的同事最终促成了今天看来仍然是成功的拼音方案。
D. 由于周有光选择了语言文字作为研究对象，因此在激烈的*斗争年代，他能够不被席卷进去而保全了自己。
11．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A. 在抗战时期，周有光写文章宣传*救国的方针大略，这是当时所有知识分子的共同心声。
B. *当政者希望*尽快接受社会主义观念，迫切需要简单易学的汉字学习方法，周有光等人制订的汉语拼音方案应运而生。
C. 周有光对经济困难时期食物极度缺乏的事例的回忆，说明了精神会餐胜过物质饮食，增强了文章的感染力。
D. 在宁夏五七干校，周有光提出了适合宁夏发展的一些设想。*之后，当地*重视他的这些设想。
E. 在周有光看来，语文表达和思想意识的现代化是语文现代化的更为重要的任务，他退休后的工作重点，即在为此而努力。
12．综观全文，周有光事业取得成功的原因有哪些？请简要概括。
【回答】
10．D
11．BE
12．①早年受到了良好的教育；②深厚的爱国爱民的思想；③避开激烈的*斗争的影响而开展工作；④幽默乐观的品*，有助于人的创新思维；⑤不停的思索，长寿的人生。
【解析】
10．试题分析：A. 周有光为那些与延安和*联络并组织各种*活动的人提供便利，完全得益于他并不引人注目的***和比较自由的身份。“完全得益于”错。C. 由于周有光选择了语言文字作为研究对象，因此在激烈的*斗争年代，他能够不被席卷进去而保全了自己。周有光在*时没有幸免。D. 在宁夏五七干校，周有光提出了适合宁夏发展的一些设想。*之后，当地*重视他的这些设想。“*之后”错，原文是“*后期”。
11．试题分析：B强加因果。C“精神会餐胜过物质饮食”错，“精神会餐”只能在短时间内起作用，不能从根本上胜过“物质饮食”。E“语言表达”偷换概念，应是“语文表达”。
点睛：实用类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、文章特*和手法的赏析，分析文意要点和论述类文本阅读基本相同，注意“词语”“句子”“文段内容”和“主旨”的分析。赏析一般为手法和特*概括不当，多考核行文的语言风格，篇章的结构，引用等手法的运用。
12．试题分析：本题考查的是对文本的信息筛选类试题，考生要注意结合文本的内容分析和筛选，①创立了汉语拼音系统。周有光被称为“汉语拼音之父”，他主持并拟定《汉语拼音方案》，主导和建立了汉语拼音系统。②力推改革。周有光提出了汉语拼音方案三原则，有效地推动 汉语拼音改革，并成功地推进社会进步。③著作等身，研究成果丰富。1952年，发表了《*拼音文字研究》；此后陆续出版《汉字改革概论》、《世界文字发展史》、《比较文字学初探》《朝闻道集》等30余部重要著作。
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读
