（二）文学类文本阅读(14分)阅读下面文章，完成4-6题。父母心程乃珊 在张嫂把饭菜送到桌上时，周先生从口...
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（二）文学类文本阅读(14分)
阅读下面文章，完成4-6题。
父母心
程乃珊 在张嫂把饭菜送到桌上时，周先生从口袋里掏出一封信，光看那信封上的字，尽管张嫂不识字，可她也知道是乡下的儿子福生写来的。她几乎是带着一种不耐烦的心情看着东家慢吞吞地展开信纸。“妈，翠琏说啥也要一架缝纫机。要不，就不上我家门！”
老周念到这里*话了，“你那儿子也真是，好像你这当娘的在上海享清福似的。张嫂，可别太宠着孩子，儿孙自有儿孙福。”
“我们阿平就是投胎投错了，要再差几步投到楼下二哥那儿就好了，”周先生冷哼一声道，“大哥也真是，一样的亲侄子，再多保一个出国又能多用掉他几个钱呢？怪道都说美国人最小气，六亲不认。看，连着去了三封信都不见回信。”
妻子却*嘴了：“谁让你做事太绝，当初大哥一连来了四五封信，你就一个字也不回人家，还把信都交到领导手上。”
可话能这样说吗？五十年代那阵，谁敢沾“美国”这个边？现在送子女出国留学竟成了时髦事，真叫老周悔极了……张嫂刷洗完了碗筷，在自己那小间的铺板上躺了下来。“妈，翠琏说什么也得一架缝纫机。”儿子那几句话又在她耳边响了起来。她从枕头底下摸出一个手帕包，数了数钱，还差着点呢。再说买缝纫机还得凭票，哪来的票*呢？对，去求求天天托她买菜的胡家姆妈吧，她儿子好像在商业局当什么官来着。
“来信了！”妻子在门缝边俯身拾起一封信。正是他们盼着的美国来信。可是，不对呀，不是大哥手迹。寄信人是美国麻省帕克。帕克是谁？可收信人的名字一字不差是他周某本人。信中掉下一张泛黄的照片：一个穿水手装的外国男孩和穿长衫的*男孩。哎呀，他可记起来了，这不是小帕克，那位牧师的儿子吗？信上说帕克马上要随同一个大型旅游团来上海故地重游，只是不知童年好友周是否还在原处居住……这，是在梦里吗？老周**揪了把自己的头发。
儿子阿平这下可绝处逢生了。
一切是意想不到的顺利。帕克在沪的三天期间，老周为他设了两次宴席，两顿饭共花了二百来元，可真叫千金买一笑。于是趁着帕克品尝一截海参时，他正式向帕克提出了。“你们的大学是公费的，何必再花钱将儿子往外国送？”
“帕克先生，我的童年是十分黯然的，父亲没有尽心培养过我，而今我有了儿子……”老周小心地斟酌着字眼。
“好吧，让我回去同我的太太商量一下，不过，”他又加了一句，“周先生，你不感到你为儿子做得太多了？对孩子，我们不宜为他一一安排就绪，一切唯有听从主的意旨……”
帕克真讲信用，两周后就办妥一切，并出了三万元为阿平作保。可他只肯负担阿平六千美元的学费和生活费，这些只保*阿平一年所需要的，而且阿平在毕业后两年里要把这六千美元还清。美国人真是不讲交情。当老周小心翼翼地打量着这张经领事签*过的护照时，他感到于世再也无所争了！
“那边的天气？”张嫂在一边怯怯地发问。
对呀，这几天忙这忙那，偏偏忘了关注那边的气候。
“这个让阿平带着吧，他原先那个热水袋套已破了。”张嫂递过两个薄绒布缝制的热水袋套，细针密缝的。灯光下张嫂的眼睛红红的，她又哭过了。
周先生无意间发现那两个袋套十分别致。他忽地灵机一动，何不多带几个让平儿也送送人情？
“张嫂，有空再多做几个热水袋套，让阿平可多用一阵。”
“好，好！”张嫂满口答应着并且马上围上刚刚脱下的围身。她本来打算上胡家姆妈家将缝纫机的事再落实一下，可儿子的事再烦也比不过阿平的要紧，阿平是自个奶大的，在他走前不为他做点什么，张嫂心里实在安不下来。
找裁缝、买礼品、宴请宾客，钱像流水样哗哗直流，没一个月工夫，老周*苦半辈的积蓄全完了，最后连*都是东拼西凑才买下的。不过，阿平毕竟走成了。
“哦，张嫂，”周先生清清喉咙，“阿平走了，我们夫妇俩也没啥家务。你是不是也可以回去享清福啰！”为了儿子，他的钱已弄得精光，从今以后，得一个铜板一个铜板地把钱扣下。
张嫂愣了愣，抖动着嘴唇没说啥就回厨房了，她围裙口袋里正藏着儿子的信，儿子要求为未婚妻买块手表。
入夜了，邻家窗户依然灯火通亮，热闹非凡。据说去年那位新媳妇刚生下个儿子，举家正在庆贺呢！
（节选自短篇小说《父母心》，有删改）4.下列对小说思想内容和艺术特*的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分） A．小说通过张嫂为阿平缝制“热水袋套”这一细节描写，着意刻画出张嫂这位善良、细心、重感情的平凡母亲形象，揭示了张嫂对自己儿子的愧疚之情。 B．小说通过周先生夫妻为送儿子阿平出国，将半生积蓄全部用光这件事，歌颂了父母心的伟大，这就是中华传统的父母之爱。 C．小说安排帕克这个人物出场，意在揭示中西方父母对待子女的不同态度，从而*醒国人，不要盲目追赶时髦，应该正确对待子女出国留学这个问题。 D．小说是通过两条线索结构行文的。一条是周先生一家设法安排儿子出国留学，这是小说的明线；另一条是张嫂盘算着为儿子买东西，这是小说的暗线。
5.结合文意，理解分析文中画线部分的含义。（5分）
6.小说的结尾寓意深长，请简要赏析文章的最后一段。（6分）
【回答】
4.（3分）D（A项“揭示了张嫂对自己儿子的愧疚之情”错，于文无据；B项，“这就是中华传统的父母之爱”概括不当。C项，小说揭示的不仅仅是出国留学的问题。帕克的出场意在表现父母为子女“费劲周折”体现的是父母之爱。偏离小说主旨。）
5.（5分）答题要点：①划线部分是周先生劝解张嫂的话，根据上下文理解，第一句交代了张嫂的身份以及所处的工作环境。②为周先生后来宠爱儿子，埋下了伏笔。③揭示出周先生在父母对待孩子问题上的矛盾心理，尽管知道对孩子不能太宠着，但是碰到自家的孩子，则失去了清醒的认识，与下文形成鲜明的对比。
6.（6分）①小说结尾展示一个全家人迎接新生儿的热闹场景，与周先生家的冷清以及张嫂内心的落寞形成了鲜明的对比；②一个新生儿的诞生，既是父母的幸福时光的开始，同时又预示了一个可怜“父母心”的开端，引人深思，从而深化了小说的主题。（每点3分，意思对即可）
知识点：现代文学类文本阅读
题型：现代文阅读
