文言文阅读（20分）苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞。‟此非曹孟德之诗...

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文言文阅读（20分）

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞。‟此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下*陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临*，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于*渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长*之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟*上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成*。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

—苏轼《赤壁赋》

10．下列加点词解释不正确的一项是（   ）

A． 苏子愀然  (容*改变的样子)

B． 山川相缪 （缭、盘绕）

C． 酾酒临* （斟酒）

D． 而吾与子之所共适  （合适）

11．下列句子的句式与其他三句不一致的一项是（   ）

A． 而又何羡乎         B． 而今安在哉   

C． 客有吹洞箫者       D． 何为其然也

12．下列句中加点字，古今意义相同的一项是（   ）

A．望美人兮天一方         B．挟飞仙以遨游，抱明月而长终

C．率妻子邑人来此绝境     D．徘徊于斗牛之间

13．下列各句加点词没有活用现象的一项是（    ）

A． 舞幽壑之潜蛟       B． 侶鱼虾而友麋鹿                   

C． 方其破荆州         D． 举匏樽以相属

14．下列四组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（    ）

A．相与枕藉乎舟中                 浩浩乎如冯虚御风 

B．此非孟德之困于周郎者乎         今是溪独见辱于愚，何哉

C．挟飞仙以遨游                   则天地曾不能以一瞬

D．不知东方之既白                 目遇之而成*

15．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

⑴况吾与子渔樵于*渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（3分）

⑵逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（3分）

⑶且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（4分）

【回答】

【*】

10．D

11．C

12．B

13．D

14．B

15．（1）何况我和你在*中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。（2）水像这样不断流去，但它实际上不曾流去；月亮时圆缺，但它终于没有消损和增长。（3）再说那天地之间，万物各有主宰者，如果不是我应有的东西，虽说是一丝一毫也不拿取。

【解析】

10．

试题分析：解答此题，可回忆所学课文，也可用代入法，即将各选项解释代入原句，查看其是否符合句意。题中，D项的“适”解释错误，应是“享用”之意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

11．

试题分析：解答此题，可回忆课文所学进行判断，也可*判断。题中，A、B、D三句均为为宾语前置句，只有C句是定语后置句。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

12．

试题分析：解答此题，可根据课文所学，比较句中加点词语的古今意义。题中，B项加点的“遨游”古今意义一致。A 项的“美人”在古代指所思慕的人，今指漂亮女人。C项的“妻子”古指妻子儿女，今指丈夫的配偶。D项的“斗牛”在古代指星宿名，今指一种运动。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13．

试题分析：解答此题，要根据课文所学，分析句中加点词语的用法。题中，A项的“舞”，其动作发出者是“幽壑之潜蛟”，而且这动作不是“幽壑之潜蛟”主动发出的，而是在某种情况的驱使下发出的，因而是动词的使动用法。B项的“侣”本是名词，在这里用为动词，意思是“把（谁）当成伴侣”，因而是名词的意动用法。C项的“破”本是形容词，在这里用为动词，所以是形容词活用作动词。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14．

试题分析：解答此题，可结合课本所学分析各句句子结构。题中，B项的“于”都作介词，都表示被动。A项的“乎”，前者作介词，相当于“在”；后者作词尾。C项的“以”，前者作连词，相当于“来”；后者是停止之意。D项的“之”，前者作助词，取消主谓短语的**；后者作代词，指代景*。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15．

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“子”是第二人称尊称，相当于“您”；“渔樵”是名词活用作动词，“捕鱼砍柴”之意；“侣”和“友”是名词活用为意动用法，“把（鱼虾和麋鹿）当成伴侣和朋友”之意。第（2）中，“斯”作代词，这样；“往”即“（流）去”；“盈虚”指月亮的时圆时缺；“卒”是“最终、到头来”之意；“消长”指“消损和增长”。第（3）句中，“主”是“主宰”之意；“苟”表假设，相当于“如果”；“虽”表让步关系，相当于“即使”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

知识点：散文类

题型：文言文阅读