阅读下面的文段，完成第12～15题。（16分）【*】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌...

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阅读下面的文段，完成第12～15题。（16分）

【*】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（选自《鱼我所欲也》）

【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言④以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”

（选自《墨子》）

注：①予：给，送。②子：你，代词。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。

12．解释下列加点的词。（4分）

（1）故患有所不辟也（      ）

（2）非独贤者有是心也（      ）

（3）何故（      ）

（4）万事莫贵于义也（      ）

13．用现代汉语翻译文中的画线句子。（4分）

（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？

14．【*】文运用比喻论*来阐明观点，具体来说是用____________________这个比喻来阐述____________________的观点；【乙】文论*层层深入，首先论*了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论*了____________________，然后论*了生命不如义珍贵，最后强调了____________________的中心论点。（4分）

15．【*】【乙】两文都阐明了“义”的重要*，你认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持“义”的必要吗？为什么？（4分）

【回答】

*:12．（1）祸患，灾难  （2）这、这样  （3）缘故、原因  （4）没有

13．（1）如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？

（2）送给你天下，却要你的*命，你愿意这样做吗？

14．舍鱼而取熊掌  舍生取义  天下不如生命珍贵  万事莫贵于义（一切事物没有比正义更可贵）

15．“义”是正义，是有利于*、民族、国家的大义。任何时候，*（国家）的利益都高于一切，所以我们应该坚持“义”。

知识点：公文类

题型：文言文阅读