学习了“理解权利和义务”这一单元后，某校八年级（17）班《道德与法治》课外学习兴趣小组正在开展研究*学习活动...

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  学习了“理解权利和义务”这一单元后，某校八年级（17）班《道德与法治》课外学习兴趣小组正在开展研究*学习活动，以下是同学们比较感兴趣的几则社会生活镜头，请你一起观察和思考。

探讨一

（1）以上镜头涉及了公民的哪些权利或义务？

探讨二 树上开满了“大妈”？本来4月是最美的一个月，是一年的开始，万物复苏的时候，大家都愿意出来踏踏青，这个季节也正是樱花盛开的季节，大家也都愿意去看看樱花。本来是“樱花节”，现在却变成了“樱花劫”！爱美之心人皆有之，但是，这种行为令人不齿。

（2）你还知道有哪些不文明、不*的行为？列举两例。

（3）请说说权利和义务是什么关系？

（4）在现实生活中，公民应该如何正确对待自己的权利和义务？

【回答】

（1）监督权、遵守公共秩序（或遵守宪法和法律）、依法服兵役。

（2）还存在诸如大声喧哗，乱吐乱扔，随意触摸展品，损坏公物……

（3）①公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。

（4）坚持权利和义务相统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务不享受权利；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。

【解析】

（1）本问考查对公民的权利和义务的相关知识的认识。根据题文材料的描述，结合课本知识进行回答即可。①小明打电话向有关部门举报学校附近有个“黑网吧”，这是公民享有监督权的体现；②小华自觉遵守交通规则，这是公民在自觉履行遵守公共秩序（或遵守宪法和法律）的义务的表现；③某大学校园内征兵报名处学生排队报名，这是在履行依法服兵役的光荣义务。据此作答。

（2）在我们的社会生活中，不文明、不*的行为有很多，我们可以根据自己身边的所见、所闻进行举例即可。例如：在公共场大声喧哗、排队加塞、公共交通工具上霸座等。这样的例子有很多，学生的回答只要符合题意，言之有理即可。

（3）本问考查对权利和义务的关系的认识和把握，这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。根据所学内容，我们主要应该从二者相对应而存在的、相互依存、相互促进、权利的实现需要义务的履行、义务的履行促进权利的实现、公民既是合法权利的享有者、又是法定义务的承担者等方面进行回答。

（4）根据对第（3）问的回答，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。所以，作为公民，我们既要正确行使权利，又要自觉履行义务。结合课本内容，具体的做法，我们可以从坚持权利和义务相统一，不能只享受权利而不承担义务、也不应只承担义务不享受权利，不仅要增强权利意识、依法行使权利，而且要增强义务观念、自觉履行法定义务等方面进行回答。

【点睛】

本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。

知识点：忠实履行义务

题型：探究题