某中学历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。【崛起篇】科学*、工业*和**...

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某中学历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。

【崛起篇】

科学*、工业*和**给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大*互相依赖，相互之间不断起作用。……到19世纪末，形势发生了变化，科学不再处于附属的地位，它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。

（1）英国科学家牛顿为“科学*”作出了显著的贡献，他的主要贡献是什么？英国在17世纪的“**”中确立了什么形式的资产阶级*？

（2）材料中的“工业*”首先发生于欧洲哪个国家？到19世纪末，欧洲哪个国家利用科技“改造”和“创造”使工业后来居上，成为后起之秀？

【衰落篇】

1945年，长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。

（3）材料中的“战争”指的是什么战争？这场战争的*质是什么？

【复兴篇】

20世纪50年代时，东欧和西欧各国却惊人地东山再起。……（法国）戴高乐在各个领域里都推行其*自主的政策。……到1970年——第二次世界大战结束后仅仅25年时，一个崭新的世界格局开始出现。……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子，东欧和西欧。

——《全球通史》

（4）根据材料和所学知识，指出西欧“东山再起”，摆脱“卒子”地位的的主要原因？

 【感悟篇】

（5）纵观欧洲的兴衰历史进程，你能得出哪些历史启示？

【回答】

（1）创立了牛顿力学、  君主立宪制

（2）英国、德国

（3）第二次世界大战、世界反法西斯战争

（4）美国的援助、利用科技与高素质的劳动力、制定恰当的经济政策、成立了欧洲共同体、西欧各国努力发展经济提高*地位。

（5）“科技*促进经济发展”、“争霸导致世界灾难”、“战争破坏经济，要珍爱和平”、“欧洲联合推动经济发展”等。

知识点：西欧和日本经济的发展

题型：分析说明题