8．阅读下面的文字，完成下面各题。报人王芸生王芸生的一生注定与《大公报》有关，《大公报》这张曾经在*叱咤风云...
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8．阅读下面的文字，完成下面各题。
报人王芸生
王芸生的一生注定与《大公报》有关，《大公报》这张曾经在*叱咤风云的报纸决定了王芸生一生的走向，王芸生的是是非非与《大公报》的是是非非也密不可分。抗战胜利后进入上海《大公报》担任记者的唐振常说：“先生一生事业在《大公报》，《大公报》因得先生而益彰。先生与《大公报》，盖一而二，二而一者也”。
1927年3月，北伐*打进南京，英、美、日等帝国主义派出*舰*轰南京，引起第六*官兵奋起反杭。王芸生在《华北新闻》的社论中声援第六*将士的正义行动。而《大公报》则发表文章呼吁“躬自厚而薄责于人”。第二天，王芸生发表社论对《大公报》进行反驳。文章写道：“被侵略者对侵略者无所谓‘躬自厚’的问题。*国民*的根本任务，不仅对内要打倒*间，对外还要取消一切不平等条约，把帝国主义的特权铲除净尽！”1928年《大公报》总编张季莺亲自登门接王芸生到《大公报》。从此王芸生的命运就与《大公报》连在一起了。
《大公报》自创刊以来，以“四不”为“家训”，素有稳健的“文人论政”的报格。到了王芸生，也继承了这种传统。王芸生以*关系和时政见长，他写的社评挥洒自如，一吐块垒，人们争相抢读。“九一八”事变三天后，《大公报》总编张季莺决定尽快开辟一个专拦，记载自1871年至1931年“九一八”事变的重大事件，带助读者了解*午以来的对日屈辱史，栏目名称定为“六十年来*与日本”，并指定王芸生专主其事。
在王芸生开始编撰工作时，正好赶上博仪离开清宫，清代历史档案得以公开，其中清朝与外国列强的外交文件很多很丰富。王芸生奔走于京津之间，广泛搜集史料，在多数未经整理的浩瀚史籍和档案中，耐心搜寻，精选细择，有时竟通宵不眠。经过三个多月的紧张工作，王芸生在《大公报》隆重推出“六十年来*与日本”专栏，每日登载一段，连续两年半，无一日中断。每日文前冠以“前事不忘，后事之师！国肚认明，国难可救！”读来怪然有声。他的文章后来编成了厚厚的《六十年来*与日本》，影响深远。王芸生因著此书而成为我国研究日本近现代史的著名专家和日本问题的政论家。
1943年3月29日，抗战处于最艰难的时候，他在《大公报》发起一场以“爱、恨、悔”为主题的精神运动。他疾呼：“我们要爱—爱国、爱族、爱人、爱事、爱理；凡我所爱，生死以之，爱护到底！我恨敌人，恨汉奸，恨一切口是心非，损人利已，对人无同情，对国无热爱，贪赃枉法，以及做事不尽职的人！我们要悔，上自各位领袖，下至庶民，人人都要低首于自己良心面前，忏悔三天！省察自己的言行，检视自己的内心，痛切忏悔自己的大小一切过失！”
对于*的*腐致，王芸生义愤填膺，拍案而起，屡次撰文给予痛斥，取得了民众的击节称赞。他写了著名的《拥护修明*案》，该文笔酣意畅，正气凛然，传诵一时，同时巧妙地披露*沦陷之际，“逃难的飞机竟装来了箱笼、老妈与洋*”的五闻，激起了遵义和昆明群众的义愤。王芸生最著名的社评要数《看重庆，念中原》。文中把重庆与河南作对照，描写重庆富商花天酒地，脑满肠肥，限制物价，揭露*统治下河南灾民的悲惨生活。文章一出，*争相传阅。*气急败坏，当晚责令《大公报》停刊三天。
1948年11月10日，王芸生在《大公报》*版发表《和平无望》，代表《大公报》明白地反对*的罪恶统治，宣告起义。解放后任《大公报》社长至1966年停刊。晚年他以病老之躯，努力完成*总理交给的任务，将修订《六十年来*与日本》作为第一“要务”。1979年，他入院治疗后，仍关心这本书，有时边吐血边写作，不顾病体进行工作，以顽强的奋斗精神改完该书第1卷，就溘然长逝。后来该书在张逢舟等人的努力下由三联书店完整地出版，完成了王芸生的遗愿。
（有删改）
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①他立言的长处是在常以国家为前提，而站在*的立场，说一般*所要说的话。虽则格于环境，他有时恐未必能畅所欲言，可是他富于热情，所说的话，常能打入读者的心坎。所以他的文章，始终能动人心弦，不致与*脱节。（俞颂华《富有热情的王芸生》）
②王芸生具有*传统知识分子的良知，表现了丰富的学识和坚贞的人格。按照唐代史学家刘知几“德”、“才”、“识”的三条标准，他是新闻记者的楷模。（程少华《论王芸生的以文报国精神》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）
A．王芸生在*舰*轰南京事件上与《大公报》针锋相对，张季莺后来却亲自登门接王芸生到《大公报》，足见王芸生的言辞精准得当，无懈可击，张季莺爱才心切。
B．王芸生在抗战最艰难之际发起一场以“爱、恨、悔”为主题的精神运动，所言情感强烈真挚。他的文章的重心在“恨”，和“悔”上，恨之对象，悔之主体，除明言者外，言外亦有所指。
C．王芸生善于用委婉的笔调巧妙揭露丑闻。《拥护修明*案》披露出*沦陷之际权贵们自私自保，不顾百姓死活的丑态。《看重庆，念中原》则透露出后方重庆*的社会风气。
D．王芸生撰文挥洒自如、富于热情，秉持*立场，用一般老百姓的语言说话，所以常能打入读者的内心。但他有时也未能畅所欲言，屈从于外界环境的压力。
E．王芸生因主持“六十年来*与日本”专栏而声名鹊起，晚年带病修订《六十年来*与日本》时抱憾而亡，日本问题是他人生命运中一根重要的线索，从他身上可以见*一段*近现代史。
（2）王芸生得以著成《六十年来*与日本》的条件有哪些？请结合材料简要分析。
（3）比照唐代史学家刘知几的标准，有人称王芸生是“新闻记者的楷模”，请结合材料谈谈你的理解。
（4）材料中有论者认为王芸生“与《大公报》，盖一而二，二而一者也”，请结合材料分析王芸生与 《大公报》之间有着怎样的关联和影响。
【回答】
（1）E3分B2分A1分
（2）客观条件：①时局变化需要和报社的信任，王芸生负责主持专栏；②开始编撰工作时，恰逢清代历史档案公开，史料丰富。主观条件：③王芸生以*关系和时政见长，有个人强烈的爱国热忱和严谨的治学作风；（每点2分，共6分）
（3）①品德上，王芸生具有*传统知识分子以文报国的品格，犀利敢言；②学养上，王芸生具备丰富的学识，对日本问题有着深入的研究；③识见上，王芸生具有*视野，能认清时代变化的主流，站在国家和*的立场上，思想进步。（每点2分，共6分）
（4）①王芸生一生命运与《大公报》的浮沉紧密相连；②王芸生继承了《大公报》稳健的“文人论政”的报格传统；③王芸生反*本侵略者，揭露**，扩大了《大公报》在*群众中的影响力；④王芸生始终站在*的立场上发声，最终带领《大公报》宣告起义。（每点2分，共8分）
【解析】
【试题分析】A项“王芸生的言辞精准得当，无懈可击”文中信息不充分。C项“委婉的笔调”有误，《看重庆，念中原》一文是直接对比揭露。D项“用一般老百姓的语言说话”偷换概念，原文是“说一般*所要说的话”；“屈从于外界环境的压力”与原文含义不符。
【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键*的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩*法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。如本题A项针对人物设置的考题；C项是针对文章表现手法设置的考题；D项是关于内容的考查。
【试题分析】题干问的是“王芸生得以著成《六十年来*与日本》的条件有哪些”，这是考查学生筛选信息的能力。首先应注意审题，“得以著成《六十年来*与日本》的条件”提供了信息的方向*，“哪些”提示了*的多样*；然后依据这些信息到文中找到答题的区域。通读全文内容主要集中在三、四段：“‘九一八’事变三天后，《大公报》总编张季莺决定尽快开辟一个专拦，记载自1871年至1931年‘九一八’事变的重大事件，带助读者了解*午以来的对日屈辱史”“并指定王芸生专主其事”“在王芸生开始编撰工作时，正好赶上博仪离开清宫，清代历史档案得以公开，其中清朝与外国列强的外交文件很多很丰富”“王芸生奔走于京津之间，广泛搜集史料，在多数未经整理的浩瀚史籍和档案中，耐心搜寻，精选细择，有时竟通宵不眠。经过三个多月的紧张工作”“每日登载一段，连续两年半，无一日中断。每日文前冠以‘前事不忘，后事之师！国肚认明，国难可救’”，可概括为客观条件：时局变化需要和报社的信任，王芸生负责主持专栏；开始编撰工作时，恰逢清代历史档案公开，史料丰富。主观条件：王芸生以*关系和时政见长，有个人强烈的爱国热忱和严谨的治学作风。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】对于筛选概括*的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域。比如本题，“王芸生得以著成《六十年来*与日本》的条件有哪些”，这是考查学生筛选信息的能力。首先应注意审题，“得以著成《六十年来*与日本》的条件”提供了信息的方向*，“哪些”提示了*的多样*；然后依据这些信息到文中找到答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括*的语句关键词语，分析合成段意。
【试题分析】本题为两问，第一问“比照唐代史学家刘知几的标准，有人称王芸生是‘新闻记者的楷模’”筛选并整合文中的信息，第二问“请结合材料谈谈你的理解”为探究题。首先应到文中找到“唐代史学家刘知几的标准”，即答题角度“德”、“才”、“识”，然后到文中确定答题的区域，圈出有关的语句“王芸生在《华北新闻》的社论中声援第六*将士的正义行动”“他写的社评挥洒自如，一吐块垒，人们争相抢读”“抗战处于最艰难的时候，他在《大公报》发起一场以‘爱、恨、悔’为主题的精神运动”“对于*的*腐致，王芸生义愤填膺，拍案而起，屡次撰文给予痛斥，取得了民众的击节称赞”“1979年，他入院治疗后，仍关心这本书，有时边吐血边写作，不顾病体进行工作，以顽强的奋斗精神改完该书第1卷，就溘然长逝”“王芸生具有*传统知识分子的良知，表现了丰富的学识和坚贞的人格”，在此基础上，用自己的话再分条概括即可。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这仍然是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进行分析，分析题干的隐含的意思，“比照唐代史学家刘知几的标准”，即“德”、“才”、“识”，实际就是传主拥有哪些优秀的品质，明确答题角度就好答了，到文中找主要的事件，通过事件分析体现传主的什么品质，然后分条作答，注意要对事件进行整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。比如本题，要重点抓住“有人称王芸生是‘新闻记者的楷模’”，故所找内容应主要突出“新闻记者的楷模”及作出的贡献，由此可以确定答题的区域。
【试题分析】题干问“请结合材料分析王芸生与 《大公报》之间有着怎样的关联和影响”可以得知*要在全文寻找，通读全文圈出有关语句，“王芸生的一生注定与《大公报》有关，《大公报》这张曾经在*叱咤风云的报纸决定了王芸生一生的走向，王芸生的是是非非与《大公报》的是是非非也密不可分”“王芸生在《华北新闻》的社论中声援第六*将士的正义行动”“从此王芸生的命运就与《大公报》连在一起了”“《大公报》自创刊以来，以“四不”为“家训”，素有稳健的“文人论政”的报格。到了王芸生，也继承了这种传统”“他的文章后来编成了厚厚的《六十年来*与日本》，影响深远”“他立言的长处是在常以国家为前提，而站在*的立场，说一般*所要说的话”，分条概括：①王芸生一生命运与《大公报》的浮沉紧密相连；②王芸生继承了《大公报》稳健的“文人论政”的报格传统；③王芸生反*本侵略者，揭露**，扩大了《大公报》在*群众中的影响力；④王芸生始终站在*的立场上发声，最终带领《大公报》宣告起义。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】解答此类题目一定要通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的*格特征或人生追求、思想个*；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等。（归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件））掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：1．时间变化2．地点变化3．职位（工作）变化。4．注意关键句子提示（过渡句）5．注意题目的附加条件（对归纳内容的限制）筛选归纳传主的主要*格特征（特质、与众不同之处等）。方法归纳：1．从事件（人物的言行）中概括传主的*格。2．注意作者对传主的议论*描述。3．注意文章引用的他人对传主的评价。4．关注文章的过渡句。比如本题“有论者认为王芸生‘与《大公报》，盖一而二，二而一者也’”，答题前要理解这句话的意思才能正确答题。
知识点：实用类文本阅读
题型：现代文阅读
