（10分）阅读下列材料：材料一及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑...

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（10分）阅读下列材料：

材料一及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

——贾谊《过秦论》

材料二中朝，内朝也。大司马、左右前后将*、侍中、常侍、散骑，诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。……至昭宣之世，大将*权兼中外……在内朝预闻政事。

——班固《汉书》

材料三两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏花看不清，让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。

——以上材料均摘自岳麓版高中教材

请回答：

（1）指出材料一所反映的史实，秦始皇为了巩固统治采用了什么样的*官制？（2分）

（2）材料二中所反映的*制度是哪个皇帝在位时实行的？西汉初年地方行政制度与秦朝相比有何不同？（3分）

（3）据材料三指出从汉到清君臣关系发展演变的趋势，其反映的本质问题是什么？唐代君主为加强这一趋势采取了哪些制度措施？（5分）

【回答】

（1）史实：秦统一六国。（1分） *官制：三公九卿制。（1分）

（2）皇帝：汉武帝。（1分）不同：秦朝郡县制；汉初郡国并行制。（2分）

（3）趋势：皇权逐渐加强，大臣地位逐渐削弱。（2分）

本质：君主*（*主义）不断加强。（1分）

措施：三省六部制、科举制。（2分）

知识点：古代*的*制度