“阅读”可以造什么句，阅读造句
他的阅读面很广。
好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。
精读和泛读都有助于增强阅读能力.
所有的报刊杂志都应在阅览室里阅读.
非会员只能够阅读文章。
智者阅读群书，亦阅历人生。林语堂
当你阅读《圣经》之时，阅读重在质量而不是数量。
姐姐很喜欢阅读，一有闲暇就在读书。
读写专家也开始研究，网络阅读是怎么影响了阅读能力的。
平均每天阅读五本书，一年阅读2000本书籍才能成首富。这篇文章钩章棘句，佶屈聱牙，使人无法阅读。
要正确地理解和阅读非文学记叙文，必须建构正确的“阅读模式”。
平均每天阅读五本书，一年阅读2000本书籍才能成首富。
读本目标在使学生透过阅读技巧介绍和密集广泛阅读，成为有判断*思想读者。
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我们应阅读真正有价值的书籍。
屏幕阅读器和搜索引擎找不到它！
例句：本课程有完整的相关阅读书目。
文字应该清晰易读，让仔细认真的读者能流畅阅读。
他们中的很多都同意如果阅读的机制被理解的话，阅读障碍就能被解读。
本研究的主要目的在了解阅读教学课程实施读报教育对提升国小一年级学生阅读理解和阅读兴趣之成效，并探讨阅读教学课程实施读报教育的可行方式、困难和因应之道。
由省市残联推荐的这十位读者具有阅读兴趣和阅读能力，他们一次可以借阅十本图书，借阅期为90天。
其次是朋友之间的分送赠阅、作序评点或阅读交流。
本人已阅亲子阅读培训中心会员使用规则,并同意遵守.
读你千遍也不厌倦，读你的感觉像从前，读你的日子，似水流年，读你的明天，永远少年。世界阅读日，让我们一起阅读，一起快乐！
本文将从符号论美学思想出发，围绕中学语文阅读教学的本质及阅读心理、“本文”与“非本文”的联系展开论述，谈谈怎样实现中学语文阅读教学中的多元解读。
对于人脑来说，模式识别比阅读速度快得多，我们阅读只是为了确认我们的选择。 记忆途径
学会享受阅读，而不是一直提问或者分析，否则会破坏阅读时的感官享受。
而在无法自由选择的阅读环境中,让人们去读书,尤其是读“钦定”的书,只能越读越不明事理。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。
对比记录和回放，模块化应当产生更多可读的脚本，易于阅读和调试。
我不是世上最非凡的读者，但我真心怀着热忱每日阅读。
在santa . gl你可以阅读到更多有关圣诞老人的知识。
每周之指定阅读资料将依选定之书目分类。
为了上课做准备，我强烈要求你们阅读这些。
今年阅读月的活动分为特别策划、交流分享、青春阅读、书香成长、书香家庭、书香惠民六大板块,共46项重点活动,构成了少长咸集的阅读嘉年华。
在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。我们在阅读一本书，因为它毫无用处。
写作风格使你的读者在阅读首句后有继续往下阅读的欲望，使你所写的东西在读者脑中存留并促使他们有所反应。
怀着写信者的精神来阅读他的信，肯定可以帮助读信的人更透切和更深入地理解所读的信。
他酷爱读书，如果遇上了好的书籍更是如饥似渴的去阅读，最后还要读的滚瓜烂熟。
有些软件，如“速读”和“快读”，就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。
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谢伊还不时翻阅其他字典比较释义上的不同，使得他的阅读速度变慢。
策略*阅读技巧：撷读，扫读，详读。
你知道阅读障碍是什么。
我应该阅读本教程吗？
你要能够浏览，不默念地读，快速阅读，阅读，细细阅读，甚至于在碰到难懂的地方能够抠着读。
大家传阅宣言草稿，.每人都聚精会神地仔细阅读。
在阅读盛行的时候，在青春的狂热岁月里，我阅读过《愤怒的葡萄》。
一些读写专家们说，应该重新定义阅读的含义。
暂停你的阅读并尝试一下。
在如饥似渴的阅读中，我悟出了三大读书境界读品悟。
我大胆地猜测一下，阅读本文的读者有一半以上是通过不只一个处理器的计算机阅读的。
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天地如书，要用心灵去翻阅；山川如书，要用双脚去品读；日月如书，要用灵魂去感悟；问候如书，要用快乐来阅读。世界阅读日，愿你的人生越读越幸福。
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为了阅读这个图，你和平常一样，从顶部开始。
对一个有教养的人来说，阅读是很平常的事情。
导读工作的主要任务是:加强阅读宣传,提高读者读书意识;推荐*书目,编制专项目录索引;指导学生学好*课,培训学生阅读技能。
读经诵典颂中华，阅读力量不可估。长篇短篇任凭你，细嚼慢咽勤啃读。读出快乐读出美，读出精髓好读书。意味深长经典美，传情传美传千古。
关键是中小学校已为学生建构的知识结构,学生学会分析判读,不死读书,可以“去其糟粕,存其精华”的阅读四大名著,也一样可以阅读莫言的类似作品。
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审阅者需要迅速地阅读和理解相关的信息——用数据模式表示该信息完全降低了处理的速度。
所以，请加入到我的行列之中，通过阅读、阅读再阅读以解思想之饥馁。
经常阅读.阅读英文书籍能丰富你的字汇.
总体说来，高阅读策略组学生在阅读过程中对阅读材料的注视次数少、眼跳距离大、回视少。
年轻时，阅读科普读物大大扩展了我的知识领域！
考虑到小读者的阅读习惯，我们聘请画家为本丛书精心配制了全*图画，以增加阅读趣味。
在阅读本文时，请下载代码并参考它(请参阅下载一节)。
我情愿阅读而不是做饭和洗衣，甚至有些时候，我宁愿阅读而不是与朋友、丈夫或家人交谈。
理想情况下，读者会来到StanzaWeb，阅读文章并决定是否会再回来看看。
在阅读的道路上，学生步履蹒跚甚至走错了方向的原因在于，他们是在被动地功利*阅读，而不是在主动地欣赏*阅读，愉快地博览群书而有所悟。
我发现先读一下这些课外书，回头再去读课本中老师布置阅读的相应章节，我就能更好地理解。
我邀请你去阅读。
对于读者和阅读，这到底意味着什么？
她的嗜好包括阅读和绘画。
晚年吴宓的鲁迅阅读,原是被动阅读的产物,虽然其中也有“奇文共欣赏,疑义相与析”的“读,并快乐着”的阅读体验,但更多的,还是那一番苦*的滋味吧。
激励读者来阅读关于你进行自我提升的第一部分。
更多名言*句请关注：热爱学习的名言*句孔子关于学习的名言阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
在阅读本教程之前，我们强烈推荐您阅读有关本主题的概述文章。
有考生回忆称,今年“华约”的语文试题仍然包括两篇现代文阅读、一篇文言文阅读和改错题等。
喜欢在床上阅读吗？
以语义*错读为特征的深层失读症是一类特殊的阅读障碍类型，它的存在提示了人类在口语阅读过程中需要经过语义*通路。
消费者们开始热衷于在塑料便笺上阅读小说和新闻，是用拇指按住阅读键而不是翻阅纸张的阅读。
