“学模”可以造什么句，学模造句

“学案导学”教学模式在中学数学教学中是可行的。

本文从*论的角度建立了模糊掩模的数学模型，认为模糊掩模是传统掩模的自然扩展。

本文提出了变速箱运动学的数学模型。

方法以医学类人体解剖学教学模式为基础，从教材建设、教学模式、教学技巧等方面进行改革。

构建合适的听力教学模式能提高英语学习效率。

初婚年龄分布的fuzzy数学模型及其应用

本文研究了河网水质数学模型。

研究型教学模式是高等教育中数学公共课教学模式改革的方向，需要不断的深化和探索。

本文提出了用于回转机械振动故障诊断的物理模型和数学模型。

采用数学模拟的方法，建立熔窑池壁砖内部的温度场模型。

“学科整合”的教学模式是我国基础教育教学改革的新视点。

通过对比传统口腔医学教学模式与循*口腔医学教学模式，阐述了循*医学在牙体牙髓病学实验教学中的重要意义。

介绍了可调螺距螺旋桨系统的特点及其船舶各模块的*数学模型和模糊控制器的设计。

介绍了牛头山双曲拱坝三维地质力学模型试验，包括模型设计、模型制作、加荷和量测等。

根据模糊数学的隶属函数和最大隶属原则，讨论了模糊综合评判方法和应用准则，建立了测井判别油水层的模糊数学模型。

三是实践层面，研究信息技术条件下的课堂教学模式、教学评价模式等。

阐述了数学模型及其本质，以典型实例论述了数学模型的图论方法，并介绍用图研究的一些领域.

利用数理统计的方法建立复杂煤层的数学模型。

最后建立了非达西渗流情况下的数学模型。

本文以复合材料力学为基础,建立了刨花板的微观力学模型.

启发式教学是一种注重引导、启发的主动式教学模式。

为了探索有效的中医双语教学模式，创建了多媒体教学结合pbl教学方法的中医诊断学双语教学模式。

当我们了解了一小部分现代宇宙学时，我们会发现现代宇宙学模型为*学提供了哲学原理。

论*了研究模型对研究范式的作用，讨论了教育社会学模型建构的两类方式：模型建构的类比法与模型建构的假设法。

主要分析了以教师“教”为主的教学模式、以“学”为主的教学模式、价值澄清教学法、价值中立主义的理论。

文章拟通过对CBS-RISE教学模式在细胞生物教学中具体应用的介绍，探讨在基础医学教育中教学模式创新的重要*及其可能的途径。

生物医学模式向生物心理社会医学模式转变，对医学教育和医学人才综合素质提出了更高的要求。

利用相似原理建立水力学模型，模拟了出钢过程中注入流体卷入气体的过程。

用一维不稳定流数学模型模拟枯水期水口电站下游日调节不稳定流。

“五环节数学教学模式”把教学过程化分为五个环节：精讲、探究、反思、反馈、留疑。

就计算机信息技术传统教学模式中存在的问题，结合笔者多年的教学经验，提出教学模式改革的新思路，并对预期效果进行初评。

对催化剂颗粒采用未反应缩核模型，并在床层内对硫化*进行物料衡算，建立了本征动力学和宏观动力学的数学模型。

从*线声学模型角度阐述了声相关测速的基本原理及测速方法。

建立具有多重虚约束的内平动齿轮传动机构的力学模型。

用最优化适合度种群生态学模型模拟研究了中华哲水蚤和小拟哲水蚤种群在渤海生态系统中的垂直移动模式。

用一维和二维数学模型模拟了乙烯氧化制环氧乙*反应器，模拟结果与工业实际生产的数据吻合较好。

并给出了数学模拟模型.

学习兴趣；教学模式；直观教学；实践*教学。

在日本的学校中，学校心理学模式、社区心理学模式、短期治疗模式和叙事治疗等四种模式比较多的为学校临床心理士们所关注。

本数学模式亦涵盖了纵移力与黏*力。

分形布朗运动是模拟此类信号的很好的数学模型。

从而论*音乐、术双学科教学模式的科学*与可行*.

对蓄滞洪区分洪口门的数值模拟进行了探讨，建立了一种模拟分洪口门展宽及刷深的数学模型。

整合了传统教学模式和网络教学模式的整体优势的“双轨”式教学模式，成为稳步推进教学信息化进程中一个具有现实*和必要*的选择与过程。

数学模型有别于其他模型的重要一点就是：数学通过定义公理来创造属于自己的世界。

因此应分层次建立孕震系统的力学模型。

近现代*画的教学长期依附西画教学模式，丧失了自身的体系。

在口腔牙体牙髓病学实验教学中应用循*医学模式授课的教学体会。

第二步，模拟实验条件，对模型施加边界约束，把实体模型转换为有限元的数学模型，并利用屈曲分析，对瓦楞纸板竖向边压的临界载荷进行计算。

并将逆变器模型与异步电机非线*数学模型结合，建立计及逆变器死区时间后的异步电动机变频调速系统的整体数学模型。

建立了该系统的数学模型，并给出了一种基于该模型的摄像系统标定方法。

这一办学模式浓缩了郭秉文的大学理念，其成功实践对*大学教育发展产生重要影响。

目前，中等卫生学校教学工作的重点是贯彻落实新教学计划和教学大纲，在教学中广泛采用单元目标教学模式。

通过在时域范围内对电路拓扑的工作原理和各个工作模态的详细研究与分析，推导出了电源的各模态数学模型。

李斌学校按照“学校加工厂、学历加技能”的办学方针,采取长短训结合,厂校挂钩等灵活的办学模式,成立一年多来已培。

依照直线加权数学模型建立了*事医学重点学科人才规划模型。

采用加权最小二乘法更精确地模拟了化学动力学过程，结出了几种常见动力学模型的权重函数。

利用*塑*力学理论，建立了典型滑坡侵蚀的数学力学模型。

对数字打样和模拟打样再现*分别进行了*度学研究，建立了以**匹配为目的的数学模型。

复式河槽过流能力的系统动力学模型研究。

教学过程中缺乏学习者的交流，他们对于教学模式、教材和教学评估更少有发言权。

用模糊数学的原理和模式识别的方法，以氨苄青霉素的产品质量为例，建立了一个评价*品质量的数学模型。

本文介绍了利用网络教学资源的教学模式的设计与实践,论述了这种教改模式的特点和作用,分析整个教学活动的设计与运用。

本文在实验模型的基础上，经简化建立了有三个污染源的置换通风三维稳定传热、流动的物理模型和数学模型。

每个都是作为一个数学模型来声明的。

以城市地表与明渠、河道水流运动为主要模拟对象，研制了模拟城市暴雨内涝积水的数学模型。

我们的顾问会详细向您介绍环亚西文学习的教学模式。

兽医病理解剖学传统的教学模式存在诸多弊端，其教学改革已成为必然。

推导出了计算充模压力的数学模型.

这个数学模型更接近瓦斯涌出的实际情况。

建立了直接辐*阵列多波束天线波束形成的数学模型。

通过考虑动力学中的壳效应，对同位旋相关的量子分子动力学模型做了进一步改进，并利用改进的量子分子动力学模型对近垒熔合机制做了动力学研究。

为改进交通流模拟，提出了微观与宏观统一的交通流动力学模型。