“小学儿童”可以造什么句，小学儿童造句

结果发现：（1）小学儿童的总体尊重行为和其中的理解欣赏具有显著的*别差异和城郊差异；

研究探讨了291名7、9、11岁小学儿童在为集体或为个人情境下对说谎或说真话的理解和道德评价。

结果表明：小学儿童认为道德规范更具普适*、一致*，对道德违规表现内在*反应和重惩罚量倾向。

本研究考察了小学儿童语音意识和英语单词认读的关系。