地理课的知识精选
问题详情:在地理课上,同学们用肢体模拟*地势特征,模拟正确的是( )【回答】C.知识点:地形和地势题型:选择题...
问题详情:地理课上,同学们在教师的指导下,制作了简易的地球仪模型.请问,放在桌面上的地球仪模型,其地轴与桌面的夹角应为( )A.23.5° B.66.5° C.45° D.90°【回答】B.知识...
问题详情:历史课堂上,老师在讲解秦朝历史的时候,让同学们查找秦长城的修筑起始点,小A同学借助地理课上学习的图例知识很快完成了老师提问,请问下列表示长城图例的是( )【回答】C.知识点:地图的阅读题型:选择题...
问题详情:在地理课上,同学们在老师的指导下,制作简易的地球仪模型。请问,放在桌面上的地球仪模型,其地轴与桌面的夹角应为( )A.23.5° B.66.5° C.45° ...
问题详情:2008年5月12日,地震发生时,李安宁所在的北川一中高一年级7班正在上地理课。被砸在废墟下10个小时以后,她和一些苏醒过来的、活着的同学就一起喊话。有人大声喊:“高一七班的,我们要出去,要挺住。”还有的人喊:“我们...
问题详情:在地理课上,我们随着老师“游览”了风光如画的阿里山、美丽的西双版纳、蓝蓝的威尼斯。请你从这三处景点中任选一处,或以你的家乡某一景点,用一句话拟一条广告语,向别人介绍它的特*。(2分) 广告语:____...
问题详情:某学校同学在6月22日中午前后进行地理课的探究学习活动,他们利用一根标杆,每隔1小时测量一次杆影长度,将测量结果绘制成如下所示的示意图。据此判断该地位于A.23°26′N,105°E B.23°26′N,135°EC.23°26′S,10...
问题详情:就*的地形同学们在地理课上展开了讨论,下列说法不正确的是( )A.贝贝说:“我国的地势西高东低,大致可分为三级阶梯”B.玲玲说:“我国第一级阶梯平均海拔在4000米以上”C.晶晶说:“我国第二级阶梯地形以平原和丘陵为...
问题详情:东台市实验中学某节地理课上,四个同学在讨论*的地理位置,你认为有误的是( ) A、小东说:*位于东半球和北半球,是世界上面积第三的大国。B、小西说:而且我国海陆兼备,我国位于太平洋的西岸,*的东部。C、小南说:我...
问题详情:下图为地理课上四位同学绘制的气旋和反气旋气流运动示意图。读图完成35~36题。35.正确表示北半球气旋的是( )A.* B.乙 C.* D.丁36....
问题详情:一节地理课上,地理老师在讲授“人类的某些活动,会导致气候恶化,从而影响人类的生产和生活”前,向同学们展示了下列材料。请你仔细阅读材料,回答7~8题。材料:我国二氧化硫排放总量高达254.9亿千克(2005年),居世界第一,...
问题详情:晓红刚学习地理时,遇到下列问题不太理解,请你帮助回答2~5题。2.老师在地理课上经常吟诵一些富有地理道理的诗句,以下哪句诗所反映的现象能*地球是个球体?( )A.随风潜入夜,润物细无声 ...
问题详情:就*地形同学们在地理课上展开了讨论下列说法不正确的是 ( )A.贝贝说:“我国的地势西高东低,大致分为三级...
问题详情:下图是贝贝同学某节地理课的课堂笔记,阅读后结合所学知识完成下面小题。1.图中地理要素描述的国家是( )A.日本 B.巴西C.美国 ...
问题详情:同学们在地理课上就*的地形展开了讨论,下列说法不正确的是( )A.贝贝说:“我国的地势西高东低,大致可分为三级阶梯”B.玲玲说:“我国第一级阶梯的平均海拔在4000米以上”C.晶晶说:“我国第二级阶梯上的地形以平...
问题详情:李明在地理课上描述了多姿多*的*,其中错误的是() A.苏伊士运河是*和非洲的分界线 B.赤道、北回归线、北极圈都穿过* C.*东北面与欧洲相邻 D.*东面的大洋为太平洋【回答】C.知识点:位置和范围题型:...
他在给学生上地理课。我的第一堂课是地理课,助教把我带到楼上去。建设地理课程资源库是地理课程资源开发与利用的重要途径。也许我应该去听听你们的地理课。出*的地理课标不仅使地理新课程改革进程如虎添翼,也是地理教...
课程管理:用于对各学期课程的开设和修改。开放教育课程具有服务对象全民*、课程形态高科技*、课程管理系统*、课程成本经济*等特点。老师可以进行课程管理、成绩管理、学生档案管理等等。导致我区校本课程管理不足的...
从课程理论、教学理论、心理学理论和知识论四个视角,分别探讨了其与教科书“学材化”的内在关系。本文以课程理论为指导,阐述在构建商务英语课程体系过程中,人们有必要统一认识;新课标背景下,如何从课程理论的角度对体育教...
1、本论文重点介绍了课堂管理的三个方面:课堂目标管理、课堂环境管理和课堂纪律管理。2、我坚信课堂管理是课堂教学成功的关键。3、一个积极的课堂环境能够加强你的课堂纪律和课堂管理。4、科学而有效的课堂管理具有重...
你可以重新誊写或重新输入课堂笔记,这可以帮你理解课程内容。什么样的课程改革?课程改革真的有意义吗?如何理解课程改革?课程改革是好是坏?我想,在那个时候,所有的学生都有和我一样的想法。通过深入理解课程目标与职业教育课...
1、现代通讯技术当然能提供无所不包的理想课堂。2、一百新教育有自己的课程,像晨诵、午读、默省的教育儿童的新生活方式,理想课堂,每月一试,学校文化,新教育在这些领域都做了很大的探索。3、“在本质上,在语文教育中,学生学...
教授对难点的澄清帮助他顺利地理解课文。通过多媒体情景对一系列问题作为先行组织者帮助学生理解课文。在理解课文内容的基础上,潜移默化地灌输一些有关的*文化及背景。你的阅读很出*,但你不能总是理解课文里的故事信息...
1、物理课很有趣。2、数学课下课铃声,语文课下课铃声,物理课下课铃声,英语课下课铃声。3、理论力学是物理教育*的一门理论物理课程。4、没想到,第一节课就是我酷爱的物理课。5、她准备选修物理课。6、星期五我们上物理课...
他们的物理课程内容非常陈旧落后。说明了课程规范与教指委的大学物理课程教学基本要求的关系。固体物理课程建设是固体物理教学改革的重要组成部分.论*了大学物理课程是非物理*理工类学生的重要的通识*必修基础课;在新...
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