“辩*看待”可以造什么句，辩*看待造句

因此，我们需要辩*看待这种联动，而不应该把联动绝对化。

要辩*看待“问题学生”，采取多种有效措施对其进行矫治。

亦不时有论者指出这种患得患失的心态，冠以“诺奖情结综合症”等名，不耐其烦地向国人谆谆告诫应当如何理*面对如何辩*看待。