能量子的知识精选
问题详情:图15中的四幅图涉及到不同的物理知识,其中说法正确的是( )A.图*:普朗克通过研究黑体辐*提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一B.图乙:玻尔理论指出*原子能级是分立的,但是原子发*光子的频率却是连续的C.图*:卢...
问题详情:普朗克能量子假说是为了解释A.光电效应的实验规律而提出的 B.康普顿效应而提出的C.光的波粒二象*而提出的 D.黑体辐*的实验规...
问题详情:关于黑体和黑体辐*,下列叙述不正确的是 ( )A.波尔通过研究黑体辐*提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一B.黑体能完全吸收入*的各种波长的电磁波,不反*C.黑体辐*电磁波的强度按波长的分布只与黑...
问题详情:(2011·*苏苏北四市二模)下列说法中正确的是()A.普朗克在研究黑体辐*问题时提出了能量子假说B.光电效应、康普顿效应说明光具有粒子*C.α粒子散*实验*了原子核是由质子和中子组成的D.天然放*现象的发现揭示了原子...
问题详情:下列是四位物理学家,他们对科学发展作出重大贡献。首先提出了能量子概念的物理学家是 。【回答】【*】B【命题立意】本题旨在考查物理学史。【解析】首先提出了能量子概念的物理学家是普朗克,不是爱因斯...
问题详情:下列四幅图涉及到不同的物理知识,其中说法不正确的是()A.图*:普朗克通过研究黑体辐*提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一B.图乙:玻尔理论指出*原子能级是分立的,所以原子发*光子的频率是不连续的C.图*:卢瑟福通过...
问题详情:“能量子钻进物体的表面层……把它的全部能量给予了单个电子……一个在物体内部具有动能的电子当它到达物体表面时已经失去了它的一部分能量。”上述“理论”诞生的主要意义在于()A.首次将人类置于世界和社会...
问题详情:以下说法符合物理学史的是()A.普朗克引入能量子的概念,得出黑体辐*的强度按波长分布的公式,与实验符合得非常好,并由此开创了物理学的新纪元B.康普顿效应表明光子具有能量C.德布罗意把光的波粒二象*推广到实物粒子,认...
问题详情:下列说法正确的是()A.伽利略通过“理想实验”得出“力是维持物体运动的原因”B.爱因斯坦首先提出“能量子”假说C.牛顿发现万有引力定律的同时测出了引力常量D.伽利略首先建立了平均速度、瞬时速度、加速度以及能量...
问题详情:下列说法正确的是( )A、普朗克通过研究黑体辐*提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一B、波尔原子理论第一次将量子观念引入原子领域,提出了定态和跃迁的概念,成功地解释了各种原子光谱的实验规律C、一...
问题详情:下列说法正确的是()A.微观粒子的能量变化是跳跃式的B.能量子与电磁波的频率成正比C.红光的能量子比绿光大D.电磁波波长越长,其能量子越大【回答】AB【解析】A.微观粒子的能量变化是跳跃式的,故A正确;B.由ɛ=hν可知,能量...
问题详情:提出能量子概念并解释了黑体辐*规律的科学家是()A.牛顿 B.爱因斯坦 C.普朗克 D.霍金【回答】C【详解】19...
问题详情: “能量子钻进物体的表面层……把它的全部能量给予了单个电子……一个在物体内部具有动能的电子当它到达物体表面时已经失去了它的一部分能量。”上述“理论”诞生的主要意义在于A.首次将人类置于世界和社会...
问题详情:下列论述中正确的是A.法拉第首先提出了场的概念B.爱因斯坦把“能量子”引入物理学,正确地破除了“能量连续变化”的传统观念C.库仑最早通过油滴实验测出了元电荷的电量D.玻尔通过粒子散*实验提出了原子核式结...
问题详情:把“能量子”概念引入物理学的物理学家是( )A.普朗克 B.麦克斯韦 C.托马斯·杨 D.赫兹【回答】A【解析】A.普朗克引入能量...
问题详情:在基态多电子原子中,关于核外电子能量的叙述错误的是()A.最易失去的电子能量最高B.L层电子比K层电子能量高C.p能级电子能量一定高于s能级电子能量D.在离核最近区域内运动的电子能量最低【回答】C知识点:原子结...
问题详情:在基态多电子原子中,关于核外电子能量的叙述错误的是()A.最易失去的电子能量最高B.电离能最小的电子能量最高C.p轨道电子能量一定高于s轨道电子能量D.在离核最近区域内运动的电子能量最低【回答】【考点】原子核外电...
问题详情:*原子第n能级的能量为En=,其中E1是基态能量.若某*原子发*能量为-E1的光子后处于比基态能量高-E1的激发态,则该*原子发*光子前处于第________能级;发*光子后处于第________能级.【回答】4 2 【解析】由题意...
光子能量可与支撑生命所需的chi相等同。本文还指出不同光子能量区域C60的光电离截面振荡有不同的原因。通过比较单束以及多束均匀分布光和高斯分布光照*下组织内的光子能量分布规律,分析了不同光源和光斑大小对光吸收...
问题详情:在基态多电子原子中,关于核外电子能量的叙述错误的是()A.最易失去的电子能量最高 B.电离能最小的电子能量最高C.p轨道电子能量一定高于s轨道电子能量 D.在离核最近区域内运动的电子能量最低【回答】C[同一电子层...
问题详情:一个*原子从n=2能级跃迁到n=3能级,则该*原子()A.吸收光子,能量增加 B.吸收光子,能量减少C.放出光子,能量增加 D.放出光子,能量减少【回答】解:一个*原子从n=2能级跃迁到n=3能级,即从低能级向高能级跃迁,吸收...
问题详情:在基态多电子原子中,关于核外电子能量的叙述错误的是()A.最易失去的电子能量最高B.L层电子比K层电子能量高C.p轨道电子能量一定高于s轨道电子能量D.在离核最近区域内运动的电子能量最低【回答】C【分析】A.根据原子核...
问题详情:一个*原子从n=3能级跃迁到n=2能级,该*原子()A.放出光子,能量增加B.放出光子,能量减少C.吸收光子,能量增加D.吸收光子,能量减少【回答】B解析:由玻尔原子模型、跃迁的特点知,*原子由高能级向低能级跃迁过程中...
问题详情:如图为*原子能级示意图。光子能量为12.75eV的一束光照*处于基态的大量*原子,大量*原子将发生能级跃迁,发出的光可能有几种频率A.3种 B.4种 C.5...
问题详情:如图所示为*原子的能级图,若用能量为12.75eV的光子去照*大量处于基态的*原子,则 ( )A.*原子能从基态跃迁到n=4的激发态上去B.有的*原子能从基态跃迁到n=3的激发态上去C.*原子最多能发*3种波长不同的光D.*原...
热门标签
-
咸水歌
雀离
凡流
高级官员
烈寒
欧宝
frantic
抽空来
志尚
无线电报
雅琪
设班
叫价
湿传
请福
允洽
密线
忽律
矩尺
陈伟成
冬暖式
Windows
杜贾尔村
初写黄庭
赵拓
钻模
飞旋
冷心冷面
抗拉力
张殿
方岩
Johnsonlikesswimming
依存度
柔而不犯
巡洋
键力
-
推荐阅读
- “风吹起的时候”可以造什么句,风吹起的时候造句
- TomorrowisTom'sbirthday.Haveyougotanyidea
- “安果”可以造什么句,安果造句
- “寒吹”可以造什么句,寒吹造句
- “滤出来的”可以造什么句,滤出来的造句
- Ⅰ.含有弱*HA和其*盐NaA的混合溶液,在化学上用作缓冲溶液。向其中加入少量*或碱时,溶液的*碱*变化不大。...
- 解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的根本途径是A.抑制消费,艰苦奋斗B.坚持可持续发展战略C.坚持走同步富裕道路...
- “*笛声”可以造什么句,*笛声造句
- “聪明才智人士为了从这一条窄窄缝隙进入*,不得不把全部生命消磨在《九经》的九本儒书之中,再也没有精力谋*了...
- 放**同位素Na的样品经过6h还剩下1/8没有衰变,它的半衰期是( )A.2h ...
- EveryyearthousandsofyoungpeopleinEnglandfinishschoolan...
- 如图为*病(A或a)和乙病(B或b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅰ2无乙病致病基因.请回答下列问题:(1)*病是致...
- 下列地区中人口比较稀疏的是()A.密西西比河平原B.长*中下游平原C.尼罗河沿岸平原D.亚马孙平原
- “胎儿监护仪”可以造什么句,胎儿监护仪造句
- 下图中*表示植物的生长速度与生长素浓度的关系,乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况。下列说法中正确的是(...
-
猜你喜欢
- (2012·河南中考)如图所示,将一个小球放在竖直放置的*簧上,用手向下压小球,松手后,小球在*簧*力作用下向...
- 7.阅读下面的文字,完成文后各题。梁思成:一念执着顾学文1925年,梁思成在美国宾夕法尼亚大学攻读建筑学。在宾...
- ________,theportwillhaveanannualhandingvolumeof10millio...
- 国界范围以内的 ,总称领土;领土是一个国家 ...
- “曾经太过年轻”可以造什么句,曾经太过年轻造句
- “foreign ministry spokesman”可以造什么句,foreign ministry spokesman造句
- “于朝阳”可以造什么句,于朝阳造句
- 图为45ºN附近某区域的遥感影像,共中深*部分为植被覆盖区,浅*部分为高原荒漠区;终年*雪覆盖的山峰海拔342...
- “宝宝出生”可以造什么句,宝宝出生造句
- “别吓”可以造什么句,别吓造句
- “遥任”可以造什么句,遥任造句
- 下列变化中,其中一种与其余三种不同的是 A、大米霉变 ...
- 敲*索火的意思是什么
- 6.下面各句,表述有误的一项是( )A.古代贵族一般以封地名称作为自己的氏,也有以秦、鲁等国名为氏,或以司...
- “诺丁汉大学”可以造什么句,诺丁汉大学造句