其本者的知识精选

国家主席*在2019年4月第二届“一带一路”*合作高峰*开幕式上的主旨演讲中,用“万物得其本者生,百事...
问题详情:国家主席*在2019年4月第二届“一带一路”*合作高峰*开幕式上的主旨演讲中,用“万物得其本者生,百事得其道者成”来形容共建“一带一路”。下列选项与“本”和“道”含义不相符的是A.经济全球化的历史潮流B.全球治...
“剧本作者”可以造什么句,剧本作者造句
那些剧本作者这些天都在干什么?那些剧本作者这些天都在干什么?可怜的家伙。旧金山——距离首演还有一个星期,新歌剧《红楼梦》的剧本作者之一,作曲家盛宗亮已经准备好迎接强烈的反对意见了。它有来自导演、小说作者和剧本...
 “人者,政之本也;身者,人之本也;心者,身之本也;不造其本,而从事其末,末不可得而治矣。”对材料的理解准确的...
问题详情: “人者,政之本也;身者,人之本也;心者,身之本也;不造其本,而从事其末,末不可得而治矣。”对材料的理解准确的是:A.为政的根本在于得民心           B.事功为本,修身为末C.修身正心方能治国        ...
“本报记者”可以造什么句,本报记者造句
本组撰稿本报通讯员居怀香本报记者许琴。本专题策划本报记者陈伟胜撰文及摄影本报记者吴嘉丽。n本报记者阙文龙游庆辉实习生张晴本报讯。本报讯(本报记者)保定十七中终于“摆谱儿”到底。方芳刁院生杜晨洁本报记者钟...
“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”因此,对待中华传统文化,我们应该A.关注其民族*     ...
问题详情:“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”因此,对待中华传统文化,我们应该A.关注其民族*       B.突出其时代*C.保持其区域*          D.重视其继承*【回答】D知识点:文化的传承与创新题型:...
本文选自               ,作者                 ,美国记者,作家。
问题详情:本文选自               ,作者                 ,美国记者,作家。【回答】《西行漫记》;埃德加·斯诺知识点:作家作品题型:填空题...
子曰:“               ,               。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《...
问题详情:子曰:“               ,               。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《<论语>十则》)【回答】三人行 必有我师焉 知识点:诗题型:填空题...
“本刊记者”可以造什么句,本刊记者造句
王选教授对本刊记者开门见山如是说.为此,本刊记者采访了省农机局局长陆为农.山西省副省长范堆相接受本刊记者采访.他向本刊记者介绍说,鹤岗地下煤层有很多层,是“锅底状”的煤区。为此,.本刊记者专程采访了集团公司总经...
日本学者福泽谕吉在《文明论概略》一书中就社会转型的问题说道:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人...
问题详情:日本学者福泽谕吉在《文明论概略》一书中就社会转型的问题说道:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到...
“夫仁义礼制者,治之本也;法令刑罚者,治之末也。无本者不立,无末者不成。”这一言论反映作者对儒、法思想的基本态...
问题详情:“夫仁义礼制者,治之本也;法令刑罚者,治之末也。无本者不立,无末者不成。”这一言论反映作者对儒、法思想的基本态度是( )A.尊儒抑法    B.尊法抑儒     C.儒法并用    D.外儒内法【回答】C知识点:*传统...
阅读下列文言文,完成10-13题 学者以治生为本论 陈确 学问之道,无他奇异,有国者守其国,有家者守其家,士守...
问题详情:阅读下列文言文,完成10-13题 学者以治生为本论 陈确 学问之道,无他奇异,有国者守其国,有家者守其家,士守其身,如是而已。所谓身,非一身也。凡父母兄弟妻子之事,皆身以内事,仰事俯育,决不可责之他人,则勤俭治生洵是学...
“日本侵略者”可以造什么句,日本侵略者造句
1937年“芦沟桥事变”后,日本侵略者大肆入侵*。**经过八年抗战,打败了日本侵略者。我们永远都不应该忘记日本侵略者犯下的暴行。自日本侵略*的第一天起,英勇不屈的**就奋起反抗,给以日本侵略者以沉重的打击。然而,不少其...
“日本记者”可以造什么句,日本记者造句
只不过在鱼贯而出的记者群里面,一名日本记者的眼中,却泛着点点寒光!………“七国集团会议,今天正式举行,从昨天就开始了。”他的话令日本记者团的成员都困惑不已。有日本记者见到两人从寓所走出来时跟上去采访,小栗旬当...
“日本学者”可以造什么句,日本学者造句
已如前述,日本学者城井隆志的。樊树志上世纪80年代,日本学者关于东亚古代都城的研究日趋活跃,就日本早期都城藤原京、平城京等与*邺城及隋唐长安城、洛阳城的关系,学术界争论激烈。日本人明治维新喊的口号就是*的朱舜...
“其余者”可以造什么句,其余者造句
在尝试附以签条在他们前的其余者'融化'方面乐趣是你的捕捉。加号生计你的喜欢的事物而且每个月代替其余者一次!...
本文作者是       。
问题详情:本文作者是。【回答】丰子恺知识点:其他题型:填空题...
19、日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心...
问题详情:日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。倘...
**在**局集体学习时曾引用“善除害者察其本,善理疾者绝其源”。善除害者察其本,善理疾者绝其源,这...
问题详情:**在**局集体学习时曾引用“善除害者察其本,善理疾者绝其源”。善除害者察其本,善理疾者绝其源,这主要是强调铲除不良作风和*现象要A.把握事物发展的整体及全过程    B.统一筹划,兼顾各方,重点突破C.着重抓住...
 本文作者是
问题详情: 本文作者是___________。【回答】莫怀戚。知识点:作家作品题型:填空题...
商鞅变法法令规定:“力本业,耕织致粟帛多者复其身。事未利怠而贫者,举以为收孥(奴)。”其目的是        ...
问题详情:商鞅变法法令规定:“力本业,耕织致粟帛多者复其身。事未利怠而贫者,举以为收孥(奴)。”其目的是                                                      ...
竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德,君子见其本,则思善建②不拔者;竹*直,直以立身,君子见其*,则思中立不倚③者...
问题详情:竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德,君子见其本,则思善建②不拔者;竹*直,直以立身,君子见其*,则思中立不倚③者;竹心空,空以体道④,君子见其心,则思应用虚受⑤者;竹节贞,贞以立志,君子见其节,则思砥砺⑥名行⑦、夷险一致者。夫如是...
日本学者福泽谕吉在《文明论概略》中主张:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最...
问题详情:日本学者福泽谕吉在《文明论概略》中主张:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。”在近代*“汲...
文言文文本阅读晁君成诗集叙苏轼“达贤者有后,张汤是也。”张汤宜无后者也。“无其实而窃其名者无后,扬雄是也。”扬...
问题详情:文言文文本阅读晁君成诗集叙苏轼“达贤者有后,张汤是也。”张汤宜无后者也。“无其实而窃其名者无后,扬雄是也。”扬雄宜有后者也。达贤者有后,吾是以知蔽贤者之无后也。无其实而窃其名者无后,吾是以知有其实而辞...
“日本学习者”可以造什么句,日本学习者造句
1、本文在实验的基础上,研究学习汉语的日本学习者是否能通过阅读习得词语。2、本文研究了日本学习者感知和产生汉语普通话鼻音韵母之间的关系。3、结果表明,日本学习者能够在感知和发音中建立汉语不送气音和送气音两个...
下列课本上的实验中与其他三者有本质区别的是                           【     】...
问题详情:下列课本上的实验中与其他三者有本质区别的是                           【     】 【回答】C知识点:物质的变化和*质题型:选择题...
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