陶冶的知识精选

名著阅读。(6分)   (1)初中三年,你一定读了很多名著。这些名著陶冶了我们的情*,净化了我们的心灵。从高尔...
问题详情:名著阅读。(6分)   (1)初中三年,你一定读了很多名著。这些名著陶冶了我们的情*,净化了我们的心灵。从高尔基《       》一书中我们看到外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活的品质;从《三国演义》中     ...
根据课文内容填空。(3分)语文不仅给了我们知识,更陶冶了我们的精神和情*。从《藤野先生》一文中,我们感受到了作...
问题详情:根据课文内容填空。(3分)语文不仅给了我们知识,更陶冶了我们的精神和情*。从《藤野先生》一文中,我们感受到了作者强烈的                       精神;从《在塑生命》中,我们体会到海伦·凯...
 在横线上填写恰当的内容,使语意连贯,句式整齐。(4分)好文章能陶冶*情,能修心养*,能带给我们美的享受。读《...
问题详情: 在横线上填写恰当的内容,使语意连贯,句式整齐。(4分)好文章能陶冶*情,能修心养*,能带给我们美的享受。读《珍珠鸟》能使人感受到人与动物间的 ▲美;读朱自清《背影》》能使人珍惜人世间最弥足珍贵的 ▲美;读《...
“陶冶你的情*”可以造什么句,陶冶你的情*造句
1、阅读有许多好处:它能扩大你的知识面;能陶冶你的情*;能提高你的审美能力;等等。2、朋友,走出来,投身到大自然里去。去荡涤你的灵魂、去丰富你的理想、去陶冶你的情*。3、旅游,当然是到真正的山水中去,可以陶冶你的情*,荡涤心...
校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。努力营造浓厚的校园文化氛围,陶冶学生的情*,体...
问题详情:校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。努力营造浓厚的校园文化氛围,陶冶学生的情*,体现的《文化生活》道理是A.文化决定人的交往行为和交往方式   B.文化建设是思想道德建设的中...
人们在生活中发现:爱好书法一延长寿命:爱好下棋一思维敏捷;爱好音乐一增进饮食;爱好养花一陶冶*情;爱好写作一丰...
问题详情:人们在生活中发现:爱好书法一延长寿命:爱好下棋一思维敏捷;爱好音乐一增进饮食;爱好养花一陶冶*情;爱好写作一丰富想像;爱好作画一开阔思维。这些现象说明高雅的生活情趣 ①有益于人的身体健康         ...
阅读名著,能够开拓我们的视野,增长我们的知识,陶冶我们的*情。名著往往带给我们美的享受和深沉的思考,每每读过,...
问题详情:阅读名著,能够开拓我们的视野,增长我们的知识,陶冶我们的*情。名著往往带给我们美的享受和深沉的思考,每每读过,就会让我们新潮起伏。班级开展“我与名著同行”综合*学习活动,请你参加并完成下列任务:(1)现在,相当一部...
语文实践活动(7分)颂读古诗词是一种很有意义的提高文学素养、陶冶情*的活动。回顾你班举行的一次赛诗会,回答下列...
问题详情:语文实践活动(7分)颂读古诗词是一种很有意义的提高文学素养、陶冶情*的活动。回顾你班举行的一次赛诗会,回答下列问题。①、这次赛诗会的主题是什么?(2分)答:_____________________________________________。②、...
如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,陶冶情*。本学期我们了解了*心这位*现代文学史上第一位著名女作...
问题详情:如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,陶冶情*。本学期我们了解了*心这位*现代文学史上第一位著名女作家,阅读了她的诗集《繁星》与《春水》。现在,请你阅读她的一首小诗,然后可以从诗歌的内容与情感、语言...
读书能陶冶情*,启迪智慧。请调动你的阅读积累,完成以下任务。(4分) “一个人的生命应当者样度过:当他回首往事...
问题详情:读书能陶冶情*,启迪智慧。请调动你的阅读积累,完成以下任务。(4分) “一个人的生命应当者样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”这句话出自《                ...
阅读下面的文字,完成后面题目。艺术教育对*格陶冶、人格养成具有重要的作用。因此,我们要重视儿童的艺术熏陶。艺术...
问题详情:阅读下面的文字,完成后面题目。艺术教育对*格陶冶、人格养成具有重要的作用。因此,我们要重视儿童的艺术熏陶。艺术教育要从孩子的兴趣及条件出发,顺其自然,而非强加。逼一个爱画的孩子去学琴,不可能有好结果。___...
 某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情*。这体现的文化生活道理是A.文...
问题详情: 某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情*。这体现的文化生活道理是A.文化对人的影响来自特定的文化环境      B.文化建设是思想道德建设的中心环节C.文化决定人...
下面语段中加线的短语,与其他三项不同的是(   )博弈是东方文化生活的重要组成部分,它影响和陶冶人们的道德观念...
问题详情:下面语段中加线的短语,与其他三项不同的是(   )博弈是东方文化生活的重要组成部分,它影响和陶冶人们的道德观念、(A)行为准则、审美趣味和思维方式。(B)黑白之间,(C)楚河汉界内外,棋盘之外的天地被融合为一,成为*...
开展汉字规范化书写教育,让学生正确掌握汉字的字形和书写技能,有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感,陶冶情*,培...
问题详情:开展汉字规范化书写教育,让学生正确掌握汉字的字形和书写技能,有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感,陶冶情*,培养审美能力。为了提高学生的汉字书写水平,某校开展了“汉字规范化示范学校”创建工作。8.【查一查】...
13.“它形成了下层社会到上层社会的通道,在一定程度上保*了官僚队伍的知识化,有利于陶冶官吏的*守品行,在维护...
问题详情:13.“它形成了下层社会到上层社会的通道,在一定程度上保*了官僚队伍的知识化,有利于陶冶官吏的*守品行,在维护社会稳定方面作用明显。”文中的“它”是指A.太学         B.书院         C.察举制...
家庭中养鱼可以增加生活情趣,陶冶情*。养鱼时,人们喜欢在鱼缸中放一些新鲜绿*水草,主要目的是A.增加水中氧的含...
问题详情:家庭中养鱼可以增加生活情趣,陶冶情*。养鱼时,人们喜欢在鱼缸中放一些新鲜绿*水草,主要目的是A.增加水中氧的含量    B.能美化环境   C.清洁鱼缸的水   D.起到杀菌作用【回答】A知识点:绿*植物是生物圈中有...
由文化部等部门主办的*非物质文化遗产传统技艺大展在*举行。展览分为“剪纸画绘”、“印刷装潢”、“陶冶烧造”...
问题详情:由文化部等部门主办的*非物质文化遗产传统技艺大展在*举行。展览分为“剪纸画绘”、“印刷装潢”、“陶冶烧造”、“雕镌塑作”、“制茶酿造”、“织染纫绣”、“中医中*”等部分,这次大展充分说明A.借助*传统...
某中学开展名人、名作、名曲“三名”教育,用名曲名言陶冶人,用名人名作引领人,赏析师生佳作鼓励人。通过广播、橱窗...
问题详情:某中学开展名人、名作、名曲“三名”教育,用名曲名言陶冶人,用名人名作引领人,赏析师生佳作鼓励人。通过广播、橱窗、报纸宣传优秀师生的事迹,展现他们的风采,促进教师和学生共同发展。该校的“三名”活动(  )①可...
“骄傲来自浅薄,狂妄出于无知;阳光照亮世界,知识照亮人生。”这句格言说明①知识可以陶冶情*          ...
问题详情:“骄傲来自浅薄,狂妄出于无知;阳光照亮世界,知识照亮人生。”这句格言说明①知识可以陶冶情*                                    ②知识可以提升精神境界③知识使人充分...
“陶冶”可以造什么句,陶冶造句
练习书法可以陶冶情*。高雅的作品能陶冶心灵。有些人认为服兵役能陶冶情*.成全了别人,也陶冶了自己。冯小刚 艺术在潜移默化中陶冶着人们的情*。美化、陶冶人的心灵是德育教育的基本任务。如,朱熹不断地寻山问水,陶冶...
教育部、文化部、财政部决定2012年继续组织开展高雅艺术进校园活动。本次活动的主题是“走近大师,感受经典,陶冶...
问题详情:教育部、文化部、财政部决定2012年继续组织开展高雅艺术进校园活动。本次活动的主题是“走近大师,感受经典,陶冶情*,提高修养”。这表明A.文化对人的影响来自于特定的文化环境   B.文化建设是思想道德建设的核...
下列有关生物多样*的观念中,不恰当的是A.生物多样*有利于维持生态系统的平衡B.生物多样*可以陶冶人们的情*,...
问题详情:下列有关生物多样*的观念中,不恰当的是A.生物多样*有利于维持生态系统的平衡B.生物多样*可以陶冶人们的情*,美化人们的生活C.生物多样*为人类提供了食物、纤维、建筑材料、*物及其他工业原料D.生物多样*可以迅速提...
下列句中加点词语使用正确的一项是(    )A.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生*情的作用是不容置疑的。B.有...
问题详情:下列句中加点词语使用正确的一项是(    )A.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生*情的作用是不容置疑的。B.有的游客明明看到了油菜地里竖着“禁止入内”的牌子,还是义无反顾地走进去拍照留影。C.受利益驱动,地沟油...
 “骄傲来自浅薄,狂妄出于无知;阳光照亮世界,知识照亮人生。”这句格言说明(  )①知识可以陶冶情*    ②...
问题详情: “骄傲来自浅薄,狂妄出于无知;阳光照亮世界,知识照亮人生。”这句格言说明(  )①知识可以陶冶情*    ②知识可以提升精神境界    ③学习可以让我们明辨是非④知识可以提高人的品德修养A.①②③   ...
文学常识与名著阅读。(1)阅读下面的文字,在括号内填写恰当的内容。阅读丰富了我们的心灵,陶冶了我们的情*。阅读...
问题详情:文学常识与名著阅读。(1)阅读下面的文字,在括号内填写恰当的内容。阅读丰富了我们的心灵,陶冶了我们的情*。阅读伟大的作品,就是在和我们的心灵对话。读契诃夫的《变*龙》,让人明白了*官   反复无常、见风使舵、...
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