其国的知识精选
问题详情： 遂明国(传说中的国家名)不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，至于其国，息此树下。有鸟若枭(xiāo)，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。 (选自《太平御览》)1．解释加点的词语。①...
问题详情：清初学者唐甄说：“为政之道，必先田市。农不安田，贾不安市，其国必贫。”以上言论反映的思想是A．重农抑商 B．农商并重 C．重商主义 D．自由主义【回答】B知识点：古代*的经济主要经济政策题型：选择题...
问题详情：．赵翼《廿二史札记》载：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下变局，至是始定。”材料反映了 A．分封制度开始瓦解 B．*集权制度建...
问题详情： “视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。”这一主张属于：A．儒家“仁爱”思想 B．墨家“兼爱”思想C．儒家“礼治”思想 D．墨家“非攻”思想【回答】B知识点：*传统文化主流思...
问题详情：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于：A.儒家“仁家”思想 B.墨家“兼爱”思想C.儒家“礼治”思想 D.墨家“非攻”...
问题详情：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于（ ）A儒家“仁爱”思想 B墨家“兼爱”思想C儒家“礼治”思想 ...
问题详情：《汉书》载：“偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地候之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。”这一记载反映出汉初统治者 A.推行群国并行制 B.强化君主* ...
问题详情：《汉书》载：“偃说上曰：‘……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。”这一记载反映出汉初统治者A．推行郡国并行制 B．强化君主*C．加强*集权 ...
问题详情：7.朱熹在其编纂的《大学》中指出：“古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知，致知在格物。”朱熹此话的意图是A．...
问题详情：“视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。”这一主张属于 （ ）A．儒家“仁爱”思想 B．墨家“兼爱”思想C．儒家“礼治”思想 ...
问题详情：清初学者唐甄说：“为政之道，必先田市。农不安田，贾不安市，其国必贫。”以上言论反映的思想是（ ） A．重农抑商 B．农商并重 C．重商主义 D． 自由主义【回答】B知识点：其他题型：选择题...
问题详情：国家*演变历程与丰富内涵是历史学习的重要内容。阅读下列材料，回答问题。材料一自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者(平民)起……此已开后世布衣将相之例……...
问题详情：朱熹在其编纂的《大学》中指出：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”朱熹此话的意图是()A．鼓励知识分子...
问题详情：13．“视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。”这一主张属于A．儒家“仁爱”思想 B．墨家“兼爱”思想C．儒家“礼治”思想 ...
明主爱其国，忠臣爱其名。国人无爱国心者，其国恒亡。……能柔能刚,其国弥光;能弱能强,其国弥彰;纯柔纯弱,其国必削;纯刚纯强,其国必亡。有谔谔争臣者，其国昌；有默默谀臣者，其国亡。囚其国家，去其无用之费，足以倍之。智盈天下，...
问题详情：朱熹在其编纂的《大学》中指出：“古之欲明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。”朱熹此话的意图是( ...
问题详情：下框中的文字反映了墨子思想中的（ ）视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。——墨子A、兼爱 B、非攻 C、尚贤 D、节俭【回答】A知识点：*传统文化主流...
问题详情：西汉的主父偃曾建议汉武帝：“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”这表明他提出此建议的真实目的是 （ ） A主张推行分封制B缓和皇帝与诸侯王的矛盾C施...
问题详情：墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共...
问题详情：贾谊在《治安策》中建议：“欲天下之治，莫若众建诸侯而少其国。”西汉武帝采取的哪项措施反映了这一主张（ ）A．削夺列侯的爵位 B．削夺王国的封地 C．颁布“推恩令” ...
问题详情：（20分）*制度的发展演变，丰富了人类文明的内涵。阅读材料，回答问题。 材料一：自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之例……秦皇尽...
问题详情：先秦时期某思想家提出：“缓贤忘士而能以其国存者未曾有也。”据此判断，这位思想家是A．孔子 B．庄子 C．韩非子 D．墨子【回答】D知识点：*传统文化主流...
问题详情：．“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于（ ）A.儒家“仁爱”思想 B.墨家“兼爱”思想C.儒家“礼治”思想 ...
问题详情：某兴趣小组同学撰写的经济论文只要采用了以下新闻报道:美国等国家不允许*购买资源与核心技术，志云溪*投资其国债和落后工艺；联想购买IBM笔记本业务变负担；上汽收购韩国双龙花40亿买教训。该兴趣小组论文主题最有...
问题详情：贾谊在《治安策》中建议：“欲天下之治，莫若众建诸侯而少其国。”西汉*采取的哪项措施反映了这一主张（ ） A．削夺列侯的爵位 B．削夺王国的封地 C．颁布“推恩令”D．九卿有事，上报中朝【回答】C知识点：古代*的*制...
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