康德的知识精选
问题详情：康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就...
问题详情：康德指出：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。”这说明康德认为启蒙运动是追求A．人身自由 B．现实幸福C．思想...
问题详情：康德在康德在《答复这个问题：“什么是启蒙运动”？》中说：“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用白己理*的自由...
问题详情：康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。据此可以得出A．康德强调人的自由是有限的 B．启...
问题详情：．康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就...
问题详情：24．奠定康德在思想史上重要地位的著作是（ ）A．《百科全书》 B．《纯粹理*批判》 C．《哲学通信》 D．《自然哲学的数学原理》【回答】B知识点：西方人文精神的发展题型：选择题...
问题详情：康德说：“通过一场*或许很可以实现*个人*以及贪婪心和权势欲的*，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”如果把这个观点套用于*近代史，这里的“一...
问题详情：康德：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不...
问题详情：11．康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的*”，主要是因为【 】 A．他使哲学真正成为一门*的学科 B．他使哲学真正成为一种现世的智慧C．其自由平等思想推动了启蒙运动的发展 D．其理*批判哲学，最终确立了人类...
问题详情：14．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。苏轼说：“守其初心，始终不变。”康德说：“既然已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。”要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标...
问题详情：德国哲学家康德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”“当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭相比于伏尔泰思想上最...
问题详情：德国哲学家康德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭相比于伏尔泰思想上最大的...
问题详情：哲学家康德曾说：“人的理*为自然立法。”这一观点是：A．唯物主义观点，认为人可以认识并改造世界B．唯心主义观点，把人们发现规律等同于制造规律C．唯心主义观点，认为规律是由上帝创造的D．唯物主义观点，认为人能认识和利用...
问题详情：17世纪的康德是德意志著名的哲学家，著有《纯粹理*批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。认为人要自律，自由和平等只能在法律范围之内。（ ）【回答】B知识点：19世纪的世界文学艺术题型：判断题...
康德的意思：1.(1724—1804)德国哲学家,德国古典唯心主义理论的创始人。道德首先被要求的是支配自己康德。物自体学说既是康德认识论的归宿，又是迈向康德伦理学的桥梁。为此需要对康德的自由主体进行辨析。诚实胜过所有...
问题详情：78．(2016·安徽皖北协作区一模·33)康德说，如果现在有人问：“我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代？”那么回答就是：“并不是，但确实是在一个启蒙的时代。”康德意在说明()A．人的主体地位并未真正确立 ...
问题详情：读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论，能够加深人们对世界和人生的认识。这一论断强调说明了（ ）A.哲学是指导人们生活得更好的艺术B.哲学是能够启迪人类的智慧一门具体科学C.哲学是当今时代精神的精华*D....
问题详情： 康德的自由与平等思想不包括 ( )A.国家应该代表公民的公意，公民应当把自己的主张看成是公意的一部分B.国家应当遵循公民自由、平等和*的原则C.赞成实行“开明*”D.人人拥有自由、平等的权利，国家应...
问题详情：将以下对应的内容连线：（18分）康德 乐圣马丁路德 默片明星加尔文 人非工具达尔文 ...
问题详情：康德说：“有两种东西，我们愈经常持久的思索，他就会使我们的心灵充满日新月异和与日俱增的景仰和敬畏之心。那就是：在我之上的星空和居我心中的道德法则。”这“两种东西”体现的思想是A．星空与道德 ...
问题详情：合肥某高三同学在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到了两个字迹模糊的文字：“必须永远有运用自己____ _____的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”依据所学知识可知_____ ____必定是()A．知识 ...
问题详情：康德说：“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中而最无害的东西，……那就是在一切事情上都有公开运用自己理*的自由。并且唯有它才能带来人类启蒙。私下运用...
问题详情：*在访欧演讲中谈到，读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论，“加深了对世界和人生的认识”。这一评价强调了哲学是（ ）A．指导人们生活得更好的艺术 B．启迪人类智慧的综合科学C．自己时代的精神上的反映 ...
问题详情：康德说：“Sapereaude！……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapereaude!”的含义可能是A．“人类是天生社会*动物” B．“要有勇气运用你自己的理智” C．“我只要求凡人的幸福” ...
问题详情：（2020·山东省高三其他）阅读材料，回答问题。材料一 上世纪二十年代，前苏联学者康德拉季耶夫提出了资本主义世界经济以科学技术为驱动的40—60年的长经济周期“康德拉季耶夫周期”，简称“康波理论”或“长波理论”...
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