教研的知识精选

(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)下面两题,任选做一题。要求:①内容具体,有真情实...
问题详情:(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)下面两题,任选做一题。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体自选;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A.B.C等英文大写字母代替;⑤不得...
“网络教研”可以造什么句,网络教研造句
网络教研是基于互联网和遥程教育网入行教育教授教养指点、研讨、沟通、交流、培训的教授教养研讨形式。第三章对教师发铺档案袋、校本教研、网络教研在海内外的应用和研讨现状入行文献剖析,总结胜利与不足。...
(16届*苏省东台市第一教研片九年级上学期第一次月考)阅读下面文段,完成后面题目。风吹不掉的红榜葛俊康上高二那...
问题详情:(16届*苏省东台市第一教研片九年级上学期第一次月考)阅读下面文段,完成后面题目。风吹不掉的红榜葛俊康上高二那年,我18岁。当时,在老师的心目中,我是一个无可救*的、扶不上墙的差生。其实我不是天生就是如此的。我...
(2019·四省八校双教研联盟联考)如图*所示,在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一匝数为n、面积为S、总电阻为...
问题详情:(2019·四省八校双教研联盟联考)如图*所示,在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一匝数为n、面积为S、总电阻为r的矩形线圈abcd绕轴OO′以角速度ω匀速转动,矩形线圈在转动中可以保持和外电路电阻R形成闭合电路,回路中...
“校本教研”可以造什么句,校本教研造句
第三部分从校本培训、校本教研、校本教学评价、校本课程改革等方面来研究该校的校本教学管理。校本教研实践歧义产生的根源是校本教研作用和功能理论的模糊。校本教研的实施模式有行动研究、合作研究、课题研究和观摩...
“教研工作”可以造什么句,教研工作造句
的《山东省基础教育教研工作基本规范(试行)》(以下简称《规范》)中了解到,我省将加强基础教育教研工作管理,各级教研机构不得随意组织学生统考、统练。的《山东省基础教育教研工作基本规范》中了解到,我省将加强基础教...
(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)下面各种理解或解读错误的一项是(  )。A.通过...
问题详情:(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)下面各种理解或解读错误的一项是()。A.通过书信的形式,傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术高峰。B.《陈涉世家》节选自我国第一部纪传体通史...
(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)根据语境,下列三句话,依次填入横线处最恰当的一项...
问题详情:(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)根据语境,下列三句话,依次填入横线处最恰当的一项是()水总是能给人以无限的哲思灵想:水是柔弱刚毅的——柔情似水,水滴石穿,水是善良邪恶的——      ...
某教研机构为了了解初中生课外阅读名著的现状,随机抽取了某校50名初中生进行调查,依据相关数据绘制成了以下不完整...
问题详情:某教研机构为了了解初中生课外阅读名著的现状,随机抽取了某校50名初中生进行调查,依据相关数据绘制成了以下不完整的统计图,请根据图中信息解答下列问题:类别重视一般不重视人数a15b(1)求表格中a,b的值;(2)请补全统计图...
(16届*苏省东台市第一教研片九年级上学期第一次月考)根据语境,仿照画线句子,再写两句,构成语意连贯的一段话。...
问题详情:(16届*苏省东台市第一教研片九年级上学期第一次月考)根据语境,仿照画线句子,再写两句,构成语意连贯的一段话。世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;     ...
(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)下列句子中加点成语使用有误的一项是(  )A.面...
问题详情:(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)下列句子中加点成语使用有误的一项是()A.面对毕业考试,我们不应该妄自菲薄自己的成绩,也不应该满足自己的成绩。B.他喜欢吹毛求疵,抓住别人工作中的一点缺点...
“英语教研”可以造什么句,英语教研造句
研讨会由县英语教研员郑主持。阳絮老师,毕业于湖南师范大学英语教育*,现任用心教育小学部英语教研组组长。阳絮老师,毕业于湖南师范大学英语教育*,现任用心教育小学部英语教研组组长。针对这些问题,提出了基于“伙伴合作”...
(6分)(2015·五市十校教研教改共同体联考)如图是某同学做“探究做功与速度变化的关系”的实验装置。他将光电...
问题详情:(6分)(2015·五市十校教研教改共同体联考)如图是某同学做“探究做功与速度变化的关系”的实验装置。他将光电门固定在直轨道上的O点,用同一重物通过细线拉同一小车,每次小车都从不同位置由静止释放,各位置A、...
(2019·东北三省四市教研联合体一模)有学者认为:美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法*,但是在建立联邦时...
问题详情:(2019·东北三省四市教研联合体一模)有学者认为:美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法*,但是在建立联邦时,要铲除奴隶制是不可能的,因为这会极大地损害南部蓄奴州的利益,从而破坏联邦的基础。该学者认为1787年...
(2015·五市十校教研教改共同体联考)如图所示,轮子的半径均为R=0.20m,且均由电动机驱动以角速度ω=8...
问题详情:(2015·五市十校教研教改共同体联考)如图所示,轮子的半径均为R=0.20m,且均由电动机驱动以角速度ω=8.0rad/s逆时针匀速转动,轮子的转动轴在同一水平面上,轴心相距d=1.6m,现将一块均匀木板轻轻地平放在轮子上,...
(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)下列词语书写完全正确的一项是(  )A.教晦  ...
问题详情:(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)下列词语书写完全正确的一项是()A.教晦   襁褓   断章取义   重蹈覆辙B.诘难   忐忑   前仆后继   恼羞成恕C.扶掖   层累   刻...
(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)综合*学习活动。2015年是世界反法西斯战争胜利...
问题详情:(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)综合*学习活动。2015年是世界反法西斯战争胜利七十周年。请你参加下面的活动,按要求完成任务。(1)请你用一句话为下面的新闻拟写一则标题。(要求:不超过24...
(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)阅读下面的选文雅趣人生,其乐无穷王纯①读明末清初...
问题详情:(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)阅读下面的选文雅趣人生,其乐无穷王纯①读明末清初的文学家李渔的《闲情偶寄》,深深被作者生活中的雅趣所吸引。李渔是一个十分会生活的人,经常搞一些小...
(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)阅读下面的文章,完成13—17题。哥廷根的“*...
问题详情:(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)阅读下面的文章,完成13—17题。哥廷根的“*”黄梵①我拖着发虚的身子,摇摇晃晃走进“依蝶”时,已经拉了三天肚子。“依蝶”是哥廷根唯一的*餐馆,老板娘姓...
(16届*苏省东台市第一教研片九年级上学期第一次月考)根据语境,仿照画线句子,再写两句,构成语意连贯的一段话世...
问题详情:(16届*苏省东台市第一教研片九年级上学期第一次月考)根据语境,仿照画线句子,再写两句,构成语意连贯的一段话世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;      ...
(16届*苏省东台市第一教研片九年级上学期第一次月考)面对酒驾带来的血淋淋的教训,全国各地都加强了对酒驾检查的...
问题详情:(16届*苏省东台市第一教研片九年级上学期第一次月考)面对酒驾带来的血淋淋的教训,全国各地都加强了对酒驾检查的力度,严厉处罚了一批酒后驾驶者,但是酒驾还是屡禁不止。针对这一问题,某校九年级(3)班,开展了“如何杜绝...
“教研”可以造什么句,教研造句
五是建设发展型教研室,保持教研活力.马小懿,现任新疆米泉市教育局教研电教中心教研员.“*教研网”成都惹麻烦。研讨会由县英语教研员郑主持。教授正在为教研复习资料编制引得.现设有英语*教研室和英语语言文学研究所...
83.(2016·东北四市教研联合体二模·32)学者杨晓东认为:“启蒙并不是告诉你如何思考,而是启发人说,你原...
问题详情:83.(2016·东北四市教研联合体二模·32)学者杨晓东认为:“启蒙并不是告诉你如何思考,而是启发人说,你原本就已经有充分的理智,只是精神上被管制的习惯使你既懒惰又没有勇气使用你的理智”基于这种分析,他认为“启蒙...
“体育教研”可以造什么句,体育教研造句
昨天的会议上,南湖区教研室体育教研员曹强作出了解释。从教研员工作特点的角度对湖北省体育教研员的工作角*定位、工作重点、方式等进行了调查分析,从中揭示了湖北省体育教研员的工作现状。??2014年7月,*教科院基教研中...
(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)下列词语中加点字注音无误的一项是(  )A.风骚...
问题详情:(2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试)下列词语中加点字注音无误的一项是()A.风骚(sāo)     汲取(jǐ)     诓骗(kuāng)     舐犊之情(tiǎn)B.留滞(zhì)     沉浸(jìn)    给...
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