阅读下面这篇小说，完成后面题。大师的由来[法]莫洛亚画家比埃·杜什正在收尾，就要画完那张*罐里*着花枝、盘中盛...

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阅读下面这篇小说，完成后面题。

大师的由来

[法]莫洛亚

画家比埃·杜什正在收尾，就要画完那张*罐里*着花枝、盘中盛着茄子的静物写生。这时，小说家葛雷兹走进画室，看他朋友这么画了几分钟，大声嚷道：“不行!”

那位正在描一只茄子，惊愕之下抬起头来，不画了。“不行!这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇，老兄。这样轰不开，打不响。一个画展五千幅画，把观众看得迷迷糊糊，凭什么可以让他们停下步来，流连在*下的大作之前……不行的，杜什！这样永远成不了名。太可惜了。”

“为什么?”正直的杜什叹了口气。

“作品比买主多，蠢货比行家多。没成名的成千上万，你想想，怎样才能出人头地?”

“靠苦功，靠真诚。”

“咱们说正经的。那些蠢货，想刺激他们一下，非得干些异乎寻常的事。*制几篇宣言，否认存在什么动态或静态，白*或黑*，圆形或方形。发明只用红黄两*作画说是新荷马派绘画啦；或者抛出什么圆锥形绘画，八边形绘画，四度空间绘画，等等。”

这时，飘来一缕幽微的清香，斯卡夫人到来了。这是一位美艳的女子，杜什赞赏不已。只因杜什没什么大名，她便也瞧不起他的画品，瞅了一眼画布，娇嗔地说： “昨天，我看了个展览，那是关于全盛时期的黑人艺术。噢!何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力!”

画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。“蛮好。”她用舌尖轻轻吐出两字。之后，她失望地，婉转地，娇媚地，留下一缕清香，走了。

杜什抄起调*板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上：“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的*察。画画这一行，最要不得。帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的，不看重大师，一味提倡怪诞。我领教够了，不干了!”

葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天。临了，说道：“你能不能这样做，向斯卡夫人，向其他人郑重其事地宣布，这十年来，你一直着意于革新画法?”

“你听着……我写两篇文章，登在显著位置，告诉知识界的名流，说你开创了一个意识分解画派。真正能体现一个人的，不是肖像，而是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两*作底，打上五道粗杠，这个角上画匹马，那个角上画些勋章。实业家的肖像，就用工厂的烟囱、攥紧的拳头来表现。杜什，就得拿这些去应市，懂吗?这种肖像分解画，一个月里你能不能替我*制二十幅出来?”

画家惨然一笑，答道：“一小时里都画得出。可悲的是，我不会胡说八道。”

“那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟。来上这么一句：‘难道你从来没看过*流水涌吗?’这样，人家会觉得你很高明。你等着让他们发现、介绍和吹捧吧!到时候，咱们再来谈这桩趣事，拿他们取笑一番!”

两个月后，杜什的画展在胜利声中结束。美丽的斯卡夫人，那么娇媚地跟着新近的名人，寸步不离。“噢，”她一再说，“何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力!哎，亲爱的，真是惊人之笔，你是怎么画出来的?”

画家略顿一顿，点上烟斗，喷出一口烟道：“难道你，夫人，从来没看过*流水涌吗?”

波兰美女感动之下，微启朱唇，露出柔媚的微笑。

风华正茂的斯特隆斯基，穿着兔皮领外套，在人群中议论开了：“高明!真高明!但是，杜什，你是从什么地方得到启示的?”

杜什吟哦半晌，得意地朝他喷了口烟道：“难道你，朋友，从来没看过*流水涌吗?”

“妙哉!妙哉!”那一位点头赞叹道。

这时，一位有名的画商，在画室里转了一圈，抓住画家的袖子说道：“这些作品，我统统包下了。不告诉你，你就不要改变画风，我每年向你买进50幅画……行不行?”

杜什像谜一样不可捉摸，只顾抽烟，不予理会。画室里人慢慢走空，这时楼梯上还传来渐渐远去的阵阵赞美。跟画家单独相对时，小说家兴冲冲地说：“哎，老兄，你信不信，他们全给你骗了?我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外!”

他抑止不住狂笑起来。画家皱皱眉头，看他不住地笑，突然喝道：“蠢货……”“蠢货?”小说家愤愤然了，“我刚开了一个绝妙的玩笑……”画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意……”小说家打量着他的朋友，愣住了。“真高明!”他吼道，“杜什，你想想是谁让你改弦更张用新法作画的?”

这时，杜什消消停停地从烟斗里吸了一大口烟。

“难道你，”他答道，“从来没看到过*流水涌吗?”

7．下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．画家杜什的静态写生被否定是因为他的画风平淡无奇，不能吸引人的眼光。由此看来，要想成名不能只靠苦功和真诚，有时要讲究一下技巧和手段。

B．杜什颇感得意的肖像画换来斯卡夫人轻描淡写评价后，他“抄”“扔”“倒”等一系列动作，表现出了他对自己画风的极度失望之情。

C．小说家深谙世事，处事圆滑，作为朋友也很真诚。他帮画家开创了一个意识分解画派，这个画派的典型特征是以唤起来的意念来代替肖像。

D．画展胜利结束后杜什“不可捉摸，只顾抽烟，不予理会”这句描写，在情节结构上起到了转承的作用，使得后文杜什*格变化有了支点。

E．小说围绕“大师的由来”有明、暗两条线索：明线写朋友的启发、帮他成为“大师”；暗线写画家思想上的一步步变化，以致最终堕落。

8．画家比埃·杜什有哪些*格特点?请简要分析。

9．斯卡夫人前后出现两次，请简要分析这个人物在文中所起的作用。

10．有人觉得这篇小说以“大师的由来”为题目不如以“*流水涌”为题目好，你认为哪一个题目好？请谈谈你的观点和具体理由。

【回答】

7．E3分，D2分，B1分；回答三项或三项以上，不给分。

8．要点：①画展举办前：老实本分、正直正派、勤奋真诚；②画展举办后：骄傲自满、过河拆桥、随波逐流。分析略。

9．①斯卡夫人的两次出现，推动了情节的发展，有效的勾连了前后文，使小说脉络自然合理；②斯卡夫人的出现，增强了杜什内心的膨胀感，是他*格转化的催化剂；③斯卡夫人是批评家们的代表，对斯卡夫人的刻画，讽刺了那些批评家们不看重艺术本身，只追求怪诞的不正之风，突显了小说主旨。

10．观点一：以“大师的由来”为题好。正话反说，通过“大师”含义的变化来体现小说的讽刺特*；要想成为法国社会的“大师”，首先要抛弃自己的真诚和正直，然后在画风上投机取巧、故弄玄虚，一味追求怪诞，只有这样，才会被社会认可；围绕“大师的由来”安排叙事结构，将画家与艺术领域的帮闲和批评家、画家与小说家的矛盾有机地统一到一起。

观点二：以“*流水涌”为题好。“*流水涌”本是故弄玄虚之语，无实际意义，却被人叹为“高明”，讽刺了当时法国上层社会艺术领域的可悲现实；“*流水涌”含有“变化”之意，正暗合了小说主人公杜什*格的变化；“*流水涌”一句三次出现，推动了情节发展，也给小说带来了言有尽而意无穷的艺术效果。（不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否合理，理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分）

【解析】

试题分析：

7．此题考查对小说内容的分析和概括能力。根据对文章内容的把握，仔细辨析选项的描述与文章内容的细微差别，读后可知，A项，“因为他的画风平淡无奇，不能吸引人的眼光”理解不正确；B项，“表现出了他对自己画风的极度失望之情”理解不正确，表现的是他对人们赏画的那种不正之风的厌恶：C项，读后可知，小说家虽提醒过画家这样做，但最终画家没听他的话。所以选ED。

【考点定位】分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【易错*示】此题分别从小说的内容、情节、表现手法、人物形象、作者的写作意图等角度来考查考生对小说的感知与理解能力。而诸多考查知识点中，最容易令人迷惑，判断失误的当属作者的写作意图这一考点，只有对小说全面理解并准确把握作者写作意图的基础上，再对选项加以仔细分析才不至出粗。例如此题中的选项A，从文字表面的描述来看，看似并无错误，而只要细心体会便会发现，这一描述是与作者的写作意图相违背的。故以后再做此类题，要注意选项的描述是否符合作者的写作意图。

8．本题考查鉴赏人物形象的能力，答题时，可根据画家比埃·杜什在文中的言行举止等描写来分析作答。例如，“靠苦功，靠真诚。”塑造出了他老实本分、正直正派、勤奋真诚的形象；最后一段，画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说：“是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有某种新意……”塑造出了他骄傲自满、过河拆桥、随波逐流的形象特点。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】分析人物形象首先应结合着文中叙述*的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。小说中塑造人物的手法主要正面和侧面，正面主要是肖像、语言、动作、心理，侧面主要是环境的烘托，对他人的影响以及他人的评价等，在文中找到这些句子进行归纳，可以找到到*。答题时注意用文中的事实对*格进行解释分析。本题中既有作者的叙述*的语句，也有评价*的语句，还可以结合着画家比埃·杜什的言行举止等描写来分析作答。

9．本题考查鉴赏次要人物在小说中的作用，解答此类题，应先概述次要人物的形象特点，然后再结合着文本具体内容，从次要人物在小说情节结构、塑造人物形象、主题、写作意图等角度等方面来分析作答。斯卡夫人前后的态度改变，不但增强了杜什内心的膨胀感，而且讽刺了那些批评家们不重视艺术，只重视怪诞的不正之风，从而突出了小说的主旨，也推动了故事情节的发展，使故事情节紧凑合理。

【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

【名师点睛】次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：①对主要人物起陪衬作用；②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见*人的作用，增加小说的真实*；③同主要人物一同揭示或凸显主旨；④推动情节发展。本文中的斯卡夫人是线索人物，在文中前后两次出现，作者通过斯卡夫人的前后态度的改变，不但有利的将斯卡夫人的形象表现出来，也将画家比埃·杜什、以斯卡夫人为代表的批评家们的不正之风及作者的写作意图均表现出来，可谓一举多得。因此这道题很精*。

10．此题是一道开放*的有关标题在文中作用的探究题，答题时，既可以认为以“大师的由来”为题好，也可以认为以“*流水涌”为题好。答题时，要注意根据标题的一般*作用，结合着小说具体内容分析阐述，不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，观点明确，论述合理，理由充分即可。

【考点定位】对作品进行个*化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【技巧点拨】解答小说标题在文中的作用，首先要了解小说标题常见的作用：作为情节线索贯穿全文。标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意的贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键。点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。反映小说的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。有的标题具有反讽义，体会文章主旨是要结合社会现实来理解。吸引读者阅读兴趣等。本题便可从标题的反讽义、对小说主旨、对故事情节等方面的作用角度组织*。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读