一位学生觉得自己能力差，难有大的发展，他向老师诉说自己的困惑，而老师也正想利用这个机会教育该生，于是有了下面的...
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一位学生觉得自己能力差，难有大的发展，他向老师诉说自己的困惑，而老师也正想利用这个机会教育该生，于是有了下面的对话。请你补写出以下对话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。（5 分）
学生：①
老师：那么，请问一支铅笔有什么用途呢？
学生：写字。
老师：②
学生：我认为是的，就像我，将来除了打工，还有什么别的出路呢？
老师：那么，请问一支铅笔对商人有什么用途？
学生：③
老师：一支铅笔对过生日的朋友有什么用途？
学生：④
老师：实际上，铅笔还有很多种用途。比如，用铅笔作尺子，可以用来画线；用铅笔作武器，
可以用来自卫。削下的铅笔屑，可以做装饰画；将铅笔芯磨成粉，可以做润滑粉……一支铅
笔都可以有很多种用途，⑤
学生：老师，我懂了，谢谢。
【回答】
【*】①老师，我觉得我这辈子只会是一个失败者，没什么大用处。
②难道这是它唯一的用途吗？
③用铅笔做生意，可以获得利润。
④用铅笔做礼物，可以送给朋友。
⑤更何况人呢？
【解析】
试题分析：注意上下文语意的连贯，语体风格，尽量简洁，符合人物身份，语句通顺。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
知识点：语言的简明连贯得体
题型：语言表达
