（20分）阅读材料，回答问题：东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步。阅读下列材料：材料1：为政以德，譬...

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（20分）阅读材料，回答问题：

东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步。阅读下列材料：

材料1：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之，……子为政焉用杀？子欲善而民善也。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。

——孔子

材料2：没有人因为知道了善而不向善的。唯有理智最为可贵。智慧意味着自知无知。无知即罪恶。美德即知识。

——苏格拉底

材料3：16至17世纪的*，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代*的缺陷……黄宗羲等人提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建*制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、*共和国这样的资产阶级国家蓝图，这表明，*明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。

——张岱年、方克立《*文化概论》

请回答：

（1）材料一集中体现孔子的什么主张？（2分）材料二反映苏格拉底的什么观点？（2分）二者在本质上有何相似之处？（2分）

(2)17世纪的*和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同的原因是什么？（2分）中外启蒙思想最主要的共同之处是什么？(2分)本质区别是什么？（2分）

(3)根据材料并结合所学的知识分析，同为启蒙思想，为什么在*被称为“中世纪末期的产物”，而在法国则被称为“近代社会的宣言书”？(6分)

 (4)通过以上对人类不同文明的研究，我们从中能得到哪些结论？(2分)

【回答】

参考*：

（1）孔子主张：“仁”；“以德治民”（2分）苏格拉底主张：善是人的内在灵魂；美德即知识（2分）相似本质：都体现人文主义的精神内涵。（2分）

(2)原因：资本主义因素的产生和发展；封建*统治的腐朽；封建文化*严酷。（2分）

共同之处：批判君主*统治，在不同程度上主张实行*。（2分）

本质区别：阶级立场及根本目的不同。（2分）

(3)*处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；黄宗羲等地主阶级知识分子，提不出新的社会方案。（3分）18世纪，欧洲资本主义生产方式接近确立，孟德斯鸠等资产阶级思想家以科学为指导，构建了资产阶级国家的理想蓝图；法国启蒙思想家倡导科学与*，宣扬平等与自由，成为资产阶级*的思想武器。（3分）

(4)结论：古代东西方先贤的思想中都包含了人文主义的内涵；东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步；在对待外来文化与民族文化的问题上要坚持民族文化的**和对外来文化的包容*；在对待传统文化与现代文化的问题上要坚持传承与创新的态度；要把继承优秀的传统文化与吸纳优秀的外来文化相结合等。(答出任意一条即可) （2分）

知识点：西方人文精神的起源

题型：综合题