综合*学习某中学九年级（1）班正在进行“诺贝尔奖与我们”综合*学习活动，请你参加并一起完成以下任务（1）得知屠...

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综合*学习

某中学九年级（1）班正在进行“诺贝尔奖与我们”综合*学习活动，请你参加并一起完成以下任务

（1）得知屠呦呦获诺贝尔奖后，学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案，请你参考方案一，为校报主编补写出方案二的分析，并拟写方案三及其分析。

    方案一：立即出报，转载《*日报》、*电视台的《新闻联播》等媒体上的消息。

方案分析：及时、迅速，但时间短促，难以做到深刻全面。

方案二：不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“屠呦呦获诺贝尔奖”的专题，进行综合报道。

方案分析：                                                                

方案三：                                                                   

方案分析：                                                                

（2）假如你以校园小记者的身份采访屠呦呦，请写出一个你设计的采访问题。

（3）阅读下面的两则材料，谈谈你的感受。

材料一：自从莫言获奖后，游人纷纷前去参观莫言旧居，参观之余也给旧居造成了一定程度的损害，这边厢墙角的砖头被挖走一块，那边厢墙皮被抠掉一点。游客称，把土带回去撒在家里可以沾沾“文”气。

材料二：2015年10月5日，屠呦呦获得诺贝尔奖的消息让全国沸腾了。而位于宁波海曙区开明街26号的屠呦呦旧居——姚宅也随之走入公众的视野。这座近现代建筑，其主人曾是屠呦呦的舅舅、曾任*甬港联谊会会长的经济学家姚庆三。外地游人、当地市民争相拍照，络绎不绝。

【回答】

（1）示例：方案二分析：能查阅参考各种资料，做到深刻、全面（或“详实”、“权威”），但相对滞后。方案三示例：采访本校的老师、同学，根据采访内容做一期“身边人看屠呦呦”的专题报道。方案分析：能结合身边实际，可读*强，但缺乏权威*和推广价值

（2）示例：屠奶奶，您好！我是××中学的×××，首先祝贺您获得诺贝尔奖！请问您获奖之后的心情如何？此次获奖对您以后的工作将有怎样的影响？请您给我们讲讲在寻找青蒿素的过程中的一些趣事等等。（写一个问题即可。）

（3）前往诺贝尔奖获得者的旧居参观，表达了民众对他们的尊重，值得肯定，但挖墙掘土的举动就很不文明了。如果自己想做出一番成就，还是应该向名家们学习，踏踏实实的钻研苦干。（根据材料内容，言之成理即可。）

知识点：综合*学习

题型：语言表达