情景材料：2009年2月16日，新学期的第一节班会课上，八（4）班的同学们就自己在寒假中的所见所闻激烈的谈论着...

问题详情：

情景材料：2009年2月16日，新学期的第一节班会课上，八（4）班的同学们就自己在寒假中的所见所闻激烈的谈论着……

“小画家”李红困惑地说：“我的绘画在比赛中获得一等奖，某出版社私自将这幅画印刷出版了。我找出版社要样书和稿酬，出版社不给，还说：你年龄小，没有著作权，要书请花钱买。”

刚搬新居的张涛气愤地说：“我们家购买的商品房，春节搬进去住了不到一个月，就发现因建造质量问题出现了墙面裂缝，我们多次与开发商协议解决，直到现在也没有结果。”

情景问题：

（1）情景材料中的李红和张涛各自被侵犯的是哪些权利？

（2）假如你是李红和张涛的同学，你会建议他们怎样来维护自己的合法权益？

【回答】

（1）李红：智力成果权（知识产权）

张涛：作为消费者的知悉真实情况权、公平交易权、依法求偿权

（2）我会建议李红：再次与出版社负责人协商，要回样书和稿酬；如果协商不成，可向法院提起诉讼。建议张涛：请求消费者协会调解；向有关部门申诉；向*法院提起诉讼等。

知识点：权利和义务的一致*

题型：探究题