阅读下面的文言文，完成小题。太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲，王子晞为尚书，领行营节度使，寓*邠州，纵士...

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阅读下面的文言文，完成小题。

太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲，王子晞为尚书，领行营节度使，寓*邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名*伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击，折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。

太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请！”

既署一月，晞*士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁、坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽*。孝德震恐，召太尉，曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于*。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩*，选老躄者一人持马，至晞门下。*者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何*也？吾戴吾头来矣。”*者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”晞出见太尉，太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。今邠人恶子弟以货窜名*籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰：尚书倚副元帅，不戢士。然则郭氏功名其与存者几何？”

言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉*以从。”顾叱左右曰：“皆解*，散还火伍中，敢哗者死。”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧*中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。

9．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）（3分）

A．率以货窜名*伍中率：率领 B．公诚以都虞候命某者，能为公已乱已：已经

C．罪且及副元帅及：牵连 D．吾疾作，愿留宿门下作：工作

10．下列各句中全都能表现段太尉不畏*、敢于斗争的一项是（）（3分）

①公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害

②太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外

③副元帅勋塞天地，当务始终

④皆解*，散还火伍中，敢哗者死

⑤杀一老卒，何*也？吾戴吾头来矣

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②⑤

11．下列表述符合原文意思的一项是（）（3分）

A．汾阳王的副元帅驻扎在蒲州时，郭晞做尚书，放纵手下士卒作违法乱纪的事，邠宁节度使白孝德心中忧虑而不敢说。

B．太尉看到这种情况，主动向白孝德请缨，暂代节度使的职位，为白孝德制止祸乱，并保*不使王子晞的人受到牵连。

C．太尉斩杀十七个暴卒后，郭晞*营中一时大噪，士兵们都披上了盔*准备报仇，段太尉非常从容地准备到郭晞*营中加以说服。

D．终于说服了郭晞，并留宿在郭晞的*营中，第二天一起到白孝德处表示改过，白孝德非常感激。

12．下列各句中“以”字的用法和意思与其它不同的一项是（）（3分）

A．又以刃刺酒翁。 B．公诚以都虞候命某者，能为公已乱。

C．臣具以表闻，辞不就职。 D．汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶。

13．与例句加点词的活用类型相同的一项是（）（3分）

例句：晞一营大噪，尽*

A．裂裳衣疮 B．手注善*

C．又以刃刺酒翁，坏酿器 D．乃我困汝

【回答】

9．C

10．D

11．C

12．D

13．A

【解析】

9．

试题分析：A率：全都；B已：制止；D作：发作。本题的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义*，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互*法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，*其同，达到探求和判定词义的目的。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

10．

试题分析：③④不合题意要求，排除后选D。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

11．

试题分析：A汾阳王本人是副元帅；B段太尉担任的是都虞侯之职，没有说让王的人不受牵连；D文中没有白孝德非常感激的内容。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12．

试题分析：D项是介词，凭，凭借的意思，其它均为介词，用的意思。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B

13．

试题分析：例句和A项都是名词用作动词。