1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（    ）①正因为陈老师对学生的挚诚与关爱，学生才更愿意与他...

问题详情：

1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（     ）

① 正因为陈老师对学生的挚诚与关爱，学生才更愿意与他       地交谈，遇到困难时也主动向他寻求帮助。

② 中美在大数据、云服务等多个方面都需要思想之间的碰撞，面对最为敏感的网络问题，       的探讨才是妥当的解决问题的方式。

③ 只有领导敢于把敏感的、实质*的问题摆在桌面上，不避重就轻，群众才会        、知无不言。

A．开诚布公   推心置腹   推诚相见         B．推诚相见   开诚布公   推心置腹

C．推心置腹   推诚相见   开诚布公         D．推心置腹   开诚布公   推诚相见

【回答】

D

【解析】

试题分析：该题考核辨析成语词义。开诚布公：诚意待人，坦白无私。推心置腹：把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。推诚相见：以真心对人，用作谓语，不用作状语。①形容学生与老师交谈，已用“推心置腹”；②面读对敏感的网络问题，中美之间的探讨应用“开诚布公”；③群众对领导知无不言，应是“推诚相见”。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析**。包括词语的感**跟语体**。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中，“推诚相见” 用作谓语，不用作状语。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感**和语体**；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

知识点：成语(熟语)

题型：选择题