1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（    ）     ①作为社会人，学生同教师是平等的，只有建...

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1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （     ）     

① 作为社会人，学生同教师是平等的，只有建立平等关系，师生之间才能像朋友一样在学习中互相启迪，互相质疑，学生才敢力排众议，与教师同辩，                      。 

② 在宋代文人当中，由于仕途坎坷，而造就了豁达*格的苏轼，除了为文为诗潇洒豪放以外，他的书法亦                         ，别具风貌。     

③ 一边打着标语，一边放飞和平鸽，还把新近电影《疯狂动物城》 里的一些元素放到了运动会的入场式中，这种                              的设计令师生们赞不绝口。    

A．独树一帜    标新立异    别出心裁  

B．标新立异    独树一帜    别出心裁 

C．标新立异    别出心裁    独树一帜  

D．别出心裁    独树一帜    标新立异

【回答】

B

【解析】

试题分析：本题考查词语的辨析。标新立异，通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。独树一帜，谓树立旗帜。比喻与众不同，自成一家。“标新立异”和“独树一帜”都有自成一套、提出的主张与众不同的意思。异：前者偏重在显示特点；后者偏重在创造出独特风格或另外开创局面，多含褒义。第一句中，是说学生提出新的主张，应使用“标新立异”；第二句中是说开创书法的新局面，使用“独树一帜”。别出心裁，表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。第三句是说“设计”，应使用“别出心裁”。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E

【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如“标新立异”偏重显示特点，“独树一帜”偏重在创造出独特风格或另外开创局面。第二，辨析**。包括词语的感**跟语体**。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。“别出心裁”多形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格。解答词语题，第一、逐字解释词语，运用词语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义。第二、注意词语潜在的感**和语体**；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

知识点：成语(熟语)

题型：选择题