五、（21分）阅读下面的文字，完成16-19题 ...
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五、（21分）
阅读下面的文字，完成16-19题
明亮的河
卢一萍
⑴这是我见到的第二条澄明之极的河流。第一条是帕米尔高原的塔什库尔干河。它是至美的帕米尔高原的组成部分，它与那景象是协调的。而叶尔羌河却在大荒凉中保持着自己的品*。只有褐*的岩石和山顶的千年积雪与它相伴。深蓝的河流得不到大地的呼应，只有黄羊偶尔去饮几口水，只有走单的狼不经意地到了河边，在水里映下自己孤独的面容；呼应它的只有天空——白昼里湛蓝的天空和夜晚有月*星光的天空。
⑵在这无边的荒凉中，流动的河是唯一能使人感觉到生命存在的物象。它在鹰飞翔的高度，以其蜿蜒的身姿、孤寂的流水以及没被玷污的、源自久远的深蓝，足以让人感动并得到安慰。
⑶我特意到了河边，掬起一捧水来，饮下，然后把凉而湿的双手捂在脸上。水润着我的肺腑，清醒着我的头脑，而我的口中留下了河水忧郁的味道。
⑷这种忧郁的味道源自孤独吗？
⑸不是的。因为它从一条溪流成长为一条大河，一直在孤独地战斗。
⑹我曾去过这条河的源头，除了零星的草甸，稀少的红柳，就只有亘古荒凉。
⑺孤独是它与生俱来的东西，是它固有的品*。
⑻这忧郁来自它对自己命运的无奈。
⑼在这土地与河流构成的大地上,土地一直是个现实主义者,他坚守着自身的原则,有什么便向世界提供什么——食物和美，丑陋和贫穷；而河流却是个理想主义者，它以飘逸的流动之姿，以不停的歌唱，毫不停止地奔波，直到自己应该到达的宽度和广度之中。
⑽而这条以不可想象的力量，劈开了喀喇昆仑山的河流，却在山下的大漠中消失了。
⑾沙漠不让河流本身死亡，而让它的理想泯灭。
⑿这种活着无疑是受刑、受辱。它是沙漠的囚徒，不能到达海，这条河流就只能说是在苟且偷生。
⒀然而，它具有成为一条大河的条件，帕米尔高原和喀喇昆仑山是它的源头。假如没有塔克拉玛干沙漠，就会有一条横穿新疆，经蒙古，奔东北或华北而入太平洋的大河。果真如此，这片大地该是一种什么样的情形呀，它又会孕育出什么样的文明呢？
⒁但具有劈山之力的它，却被尘沙囚禁了不知多少年。现在，它没有前进，反而不得不退却。
⒂我终于明白，它的忧郁是一个理想破灭者的忧郁，它仅仅是一个遥望大海怅然哀叹的囚徒。
⒃难怪它的流水声里夹杂着叹息。
⒄我以为我理解了这条河，至少看出了它明澈之中包含的忧伤。不想，当我因困顿而入睡之际，却听到一个十分洪亮的、从远处传来的声音说：“每条河流都有自己结束的方式，在外力让它结束的地方，河流才真正开始。你要认识它，只有成为这条河的养子，在它的岸边垒一间石屋，住下来，听它的语言。”
⒅“这么说，这条河流连忧郁都没有了？”我小心地问道。
⒆“这是一条明亮的河，像没有云*遮蔽的太阳一样明亮。”
⒇“哦，明亮的河……”我一遍遍喃喃自语。
(21)“它知道自己前景绝望，但它不愿放弃它岸边的一株草、一棵树、一畦庄稼、一个村庄、一片绿洲，它为此前往，认为完全值得，认为那在它浇灌下生长着的生命本身就是一片大海，所以这河有一颗母亲那样明亮的心。”
(22)当我醒来，我眼里噙着泪水。我在心里情不自禁地吟出了布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句——
空气有自己的生活，与我们不同，
不易理解，那是蓝*的风的生活，
起源于上方的天空，腾飞而上，
不知在什么地方告终……
阅读文章，回答下面的问题。（6分）
（1）理解第（17）段画线句“在外力让它结束的地方，河流才真正开始”在文中的含义
（3分）
答：
（2）文章第（9）段运用了哪些艺术手法？请任选一种进行赏析。（3分）
答：
观全文，作者对叶尔羌河的认识和情感态度经历了三个阶段，请简要概括。（6分）
答：
文章的结尾引用布罗茨基《切尔西的泰晤士河》中的诗句有什么作用?（5分）
答：
下面对文章的理解，不正确的两项是（ ）（4分）
A．作者开篇写塔什库尔干河与周围环境的协调与叶尔羌河流域的荒凉，形成对比，以此突出了叶尔羌河的独特个*。
B．作者认为叶尔羌河本该横穿新疆，经蒙古，奔东北或华北而入太平洋，这样才能体现它的壮美与价值。
C．叶尔羌河不惧孤独，开山劈道，却在山下的大漠中消逝了，暗示人生命运难以把握的无奈。
D．“河”被赋予了比喻义，在文中传达的含义是，生命不在于长短，而在于有没有奉献、创造，即有没有一颗明亮的心。
E．文中多处出现大漠这个词，它既是具体的，即塔克拉玛干沙漠，也是抽象的，即来自人们心中的阻力。
【回答】
（1）叶尔羌河在大荒凉中保持着自己的品*，其蜿蜒的身姿，孤寂的流水，久远的蓝让人感到喜欢、安慰。
（2）叶尔羌河是忧郁的，它为理想的破灭而感到忧郁，作者为此感到惋惜。
（3）叶尔羌河是明亮的，有一颗母亲那样明亮的心，滋润了岸边的生命，作者对此由衷地赞美。
知识点：现代文学类文本阅读
题型：语言表达
