阅读下面的文字，完成16-19题。 墓...
问题详情：
阅读下面的文字，完成16-19题。
墓 柳 王宗仁
青藏高原上的许多地域被人称为无人区。其实这已经是一页揭过去的旧皇历了，早些年的无人区如今已经有了人。但有一点是不争的事实：到目前为止，不少的无人区仍然没有树，一棵树也不生长。
青藏公路通车50多年了，世世代代的高原人怀抱着春天和梦想，以柔情万种的爱心绿化戈壁，滋润雪原。即使在那些四季*冷的石滩里，也会有绿*的生命尽情地穿行在春天的阳光里，丰满动人。高原人的思想长成了树，他们的双手开出了花。荒滩绿了，他们的脸颜却老了。
在昆仑山下的格尔木，一个美丽的故事流传了几十年……
那一年，“青藏公路之父”慕生忠将*从日月山下湟源县买了100棵杨柳树，栽在了当时还没有一棵树的格尔木。两大片，杨柳分栽。第二年，这些小苗大都落地生根，一场春风吹过，枝头的嫩芽就探头探脑地拱了出来。戈壁滩变得翠翠的绿，好像画家涂抹出一幅生动的水*画。风吹的原野，回声寂静。树苗一天一个样地狂长着，给它喝一盆水它蹿一节个头，给它喂一把肥它也添一片幼叶。荒芜了千百年的土地一旦逮住苗儿就受活得巴不得让它一夜长成材！
望着这些可心的树苗，将*乐得咧着嘴爽笑，他当下就给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。
有人问：首长，这名字有啥讲究？他开怀一笑：望柳成荫嘛！
好有雄心壮志，他要把整个戈壁滩都染绿！将*的笑声揉进了杨柳的躯体里，树又蹿高了一节。小苗，北风迎面吹来，是一种痛苦；迎着北风走去，是一种幸福。
毕竟它们是成长中的弱苗，很难与高原恶劣的自然环境对峙。有时残雪睡在枝上，有时暴风睡在枝上。常年不息的飞沙把它们浸染得与沙地成为一*，人站在远处就难以瞅见其真面目。这样的事也难免不发生：它们索*就被那气势汹汹的飞沙盖住，淹没了。好在它们有一股不服输的倔劲，顶破沙土，又伸起腰杆。
瀚海孤树，林中一木。
有几棵柳树只绿了短暂的生命，像走累了的人，卧在了戈壁滩。它们死了，卷起的风叶还噙着太阳唇边的乌云。
这似乎是预料中的事。但是人们还是难以接受。它们走时没有来得及留下遗言。
有个不谙世事的小伙子从死去的枝上拧下柳笛，吹出了流行在*营里的那首歌《真是乐死人》。慕生忠发现了，*批那小子一顿：你他娘的乐什么乐。都死人了，你还高兴得*都颠出来了。不管你怎么乐，老子我是要哭的。
他说的死人，是指那些死去的树。在戈壁滩，人和树的生命同样宝贵。
之后，将*把三棵死去的柳树掂在手中，深情无限地看了好久，说：“它总是为咱格尔木人绿了一回，让我们这些饥渴的眼睛和心得到安慰。它是有功之臣，现在它死了，我们怎能不难受？不要把它随便扔在什么地方，应该埋在戈壁滩上，还要举行葬礼。”
于是，戈壁滩上就出现了一个土丘，埋葬着三棵柳树。人们称之为柳树墓。
给柳树举行葬礼完全是大家的自由行为。有十多个人围着土丘默默站立，一个个低着脑袋，空气像凝固了一样严肃。将*没有来，据说他站在窗口悄然地望着外面……
戈壁滩上第一个醒来的人是寂寞的人；第一棵死去的树呢，高原人却没有遗忘它。
人们仿佛不觉得这三棵柳树已经离开高原到了另一个世界。它们还活着，蓬勃生机地给格尔木增添着春*。有人不断地给那土丘上浇水。这些树也像人一样，躺在戈壁滩上会口干舌燥。浇点水，让它们滋润滋润。也有人把上好的肥料递给它们。水，温暖它受伤的心；肥，烤热它冻僵的脉搏。
谁是浇水施肥人？慕生忠。
谁也没有想到的事发生了。有心人唤醒了死去的柳树。这年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽。那芽儿一天一个样，由小变大，由少变多，由低变高。
啊，柳树！这是从埋葬着三棵树的坟墓上长出的柳，是一棵死而复生的柳，是将*用怜悯的心唤来的柳！
后来，大家就把这棵柳树称为墓柳。
经过了一次死亡的墓柳，活得更坚强也更潇洒了。铁青的叶子泛着刚气，粗糙的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒风猎猎它依然站立。死里逃生的战士最珍惜生命，也最显本*。它在用双倍的翠绿，减去荒原的痛苦。
墓柳也像个战士。
墓柳接受过无数路人投来的目光，这些目光多是赞许，也有不以为然的嘲讽。嘲讽什么？嘲它孤独？讽它清高？它对不以为然者亦不以为然。它继续着它的生命轨迹活着，藐视一切懦弱者地活着。
时间年年月月地消失着。格尔木的树种得越来越多，成行，成片，成林。它们和墓柳连在了一起，浑然一体。现在人们早已分不清哪棵是墓柳了。但是，许多人都记得这里曾经有一个坟丘，坟丘上长着一棵柳树，柳树是一位将*用坚忍的爱心换来的……
（摘自2008年10月9日《羊城晚报》，略有改动）
16．第一段与文中刻画的人物慕生忠将*有怎样的内在联系？（4分）
17．理解下面句子中加点的词语在文中的意思。（4分）
（1）世世代代的高原人怀里抱着春天和梦想。（2分）
怀里抱着春天和梦想：
（2）高原人的思想长成了树，他们的双手开出了花。（2分）
思想长成了树，双手开出了花：
18．文中叙写了“一个美丽的故事”，请简要概括这个故事的情节。这个故事表现了慕生忠将*怎样的形象特点？（6分）
19．文中是怎样表现慕生忠将*的形象的，请对其主要手法进行简要说明。（4分）
【回答】
16.①是人物活动的背景。②表明慕生忠将*是将无人区改变为有人的地方的开拓者和建设者。③是慕生忠将*等开拓者与建设者用爱心给一棵树也不生长的无人区带来了绿*的生命。④不少没有树的无人区仍还需要慕生忠将*这样的建设者用爱心去改变它。（答对其中两点即得满分，共4分。)
17.(1)绿化戈壁，让没有树的荒滩变绿，（1分）绿树成*。（1分）(2)让无人区的荒滩变绿，绿树成*的理想变成了现实，高原人用自己的双手实现了自己的理想。(“理想变成了现实”得1分，“怎样实现理想”得1分，共2分。）
18.①写慕生忠将*在还没有一棵树的格尔木戈壁滩种植成片的杨柳树林，并还为死去埋葬的三棵柳树浇水施肥，使其中的一棵墓柳死而复生。（“在戈壁滩种成片的树林”得2分，“使其中的一棵墓柳死而复生”得2分，共4分。)
②染绿戈壁滩的雄心壮志，实现理想的坚忍爱心的将*形象。（“雄心壮志”得1分，“坚忍爱心”得1分，共2分。）
19.（1）给树以生命和人的感情的拟人化手法，在树的生与死的命运中揭示将*的品质形象。如树苗狂长时，“笑声揉进了杨柳的躯体”，把树死了说成“都死人了”，并为树举行葬礼，继续为死去的树浇水施肥，“温暖它受伤的心”“烧烤它冻僵的脉搏”“唤醒”死去的树等。（拟人化手法2分，举出其中一例并扣住“在树的生与死的命运中揭示将*的坚忍爱心或雄心壮志，得2分，共4分）
或：运用映衬手法，如以不谙世事的小伙子用柳笛吹*乐《真是乐死人》映衬将*在柳树死时“老子我是要哭的“悲伤。以墓柳接受路人的不以为然的目光，映衬将*让柳树成活的坚忍爱心。（映衬2分，举出一例并分析2分，共4分）
知识点：单元测试
题型：未分类
