左宗棠是洋务运动的重要代表人物。阅读下列材料，回答问题。材料一：1860年，左宗棠在为曾国藩“捉*”而作《复陈...

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左宗棠是洋务运动的重要代表人物。阅读下列材料，回答问题。

材料一：1860年，左宗棠在为曾国藩“捉*”而作《复陈洋人助剿及采米远津折》：“驭夷之道，贵识夷情……此次款议虽成，*岂可一日而忘备？河道既改海运，岂可一岁而不行？如能将此两事妥为经通，无论目前资夷力以助剿济运，得纾一时之忧，将来师夷以造*制船，尤可期永远之利。”

——《曾文正公全集》奏稿。卷一二，页五七至五八

材料二：1863年，左宗棠《上总理各国事务衙门》：“就局势而言，借不如雇，雇不如买，

买不如自造。至自造轮机成船……外国多方阻挠，乃意中必有之事，见在英国领事等屡以造船费大难成，不如买见成船为便宜，此即暗中使坏之一端……惟赖朝廷坚持定见，不为浮言所惑，则事可有成，彼族无所挟以傲我，一切皆自将敛抑。自强之道，此其一端。”

——《左文襄公全集·书牍》第9卷，第59页

材料三：1884年，左宗棠听说广东某些乡绅聘请“深明艺事者”来教育子弟时，大加赞

扬说：“此风一开，则西人之长皆吾人之长，不但船坚*利，可以制海寇，即分吾华一郡一邑之聪明才智物力，敌彼一国而有余。行之数年，各海口船*罗行，并可随时分拨，协济人力物力，互相通融，处处铜墙铁壁，以守则固，以战则克，尚何外侮之足虑乎?”

——左宗棠《艺学说帖》

（1）由材料一可见，左宗棠、曾国藩等人因何而产生洋务思想的？

（2）归纳上述材料中左宗棠的思想主张。

（3）综合上述材料，你怎么看待左宗棠的洋务思想？

【回答】

（1）内忧外患：第二次鸦片战争结束，签订《*条约》，*半殖民地化程度加深； 太平天国运动仍在发展，威胁清王朝的统治。

（2）主张向西方学习（“师夷长技以自强”），但对西方势力有所提防；不仅引进现成的装备，也要学会自己制造；重视、鼓励洋务人才的培养。

（3）最高层次：能够辩*综合分析。

左宗棠的洋务思想产生于内忧外患背景之下。其主张“师夷长技”，重视人才培养，强调自主制造，这些思想及随后而来的举措对*社会的转变产生积极影响。

但左宗棠的思想及其变革的重心放在器物层面上，且根本目的是维护清王朝的*统治，体现了其时代局限*。

【详解】

（1）原因：根据材料“目前资夷力以助剿济运，得纾一时之忧，将来师夷以造*制船，尤可期永远之利”可知，左宗棠、曾国藩等人因内忧外患产生了洋务思想。结合所学知识可知，第二次鸦片战争结束，清*被迫签订《*条约》，*半殖民地化程度加深； 当时长*流域太平天国运动仍在发展，威胁清王朝的统治，在此背景下洋务运动兴起。

（2）思想主张：根据材料“将来师夷以造*制船，尤可期永远之利” “ 事可有成，彼族无所挟以傲我”可知，左宗棠主张向西方学习（“师夷长技以自强”），但对西方势力有所提防；根据材料“就局势而言，借不如雇，雇不如买，买不如自造。至自造轮机成船”可知，左宗棠主张不仅引进现成的装备，也要学会自己制造；根据材料“左宗棠听说广东某些乡绅聘请 ‘深明艺事者’来教育子弟时，大加赞扬”可知，左宗棠重视、鼓励洋务人才的培养。

（3）评价：从正反两方面评价。积极方面，结合左宗棠洋务思想产生的背景，对前两问总结概括，即左宗棠主张“师夷长技”，重视人才培养，强调自主制造，这些思想及随后而来的举措对*社会的转变产生积极影响。局限*方面侧重左宗棠学习西方的方向是器物，学习的目的是维护*统治。

知识点：近代*经济结构的变动与资本主义的曲折发展 洋务派近代工业的创办及其影响

题型：综合题