阅读下面的小说，完成文后各题。像天使一样死去周海亮从进入集中营那天，她就知道她必将死去。甚至，从被赶上列车，她...

问题详情：

阅读下面的小说，完成文后各题。

像天使一样死去

周海亮

从进入集中营那天，她就知道她必将死去。

甚至，从被赶上列车，她就知道她必将死去。她无数次听过集中营的故事：魔鬼般的士兵，黑暗的毒气室，堆积如山的尸骨，臭气熏天的焚尸炉……世界像墓地般寂静，天空飘落着死人的灰烬……列车像拴在一起的棺材，咣当，咣当，坚定地奔赴死亡。外面*天雪地，车厢里却热得发狂。不断有人死去，闷死，热死，病死，吓死，死去了，尸体或被焚烧，或被抛上铁轨，任列车碾成肉酱。

她们本该被处死，可是突然，她们有了生的机会。集中营里多出一个工厂，制造前线吃紧的钢盔。她们站在院子，任士兵像牲口那样挑拣。士兵将看似虚弱或者生病的女人赶到墙角，然后，当着她们的面，一个一个*杀。她们那般温顺，温顺到*声响起，立即听话地倒下，没有哀嚎，没有挣扎，没有抽搐。那里有她的姐姐，她看着姐姐，看着，看着，看着，姐姐就消失了。然后她们来到车间，她看到骷髅般的钢盔堆成了山。每天都会有人死去。闷死，热死，冻死，病死，吓死，被士兵杀死。每天，早晨，她们都会站到院子，任士兵挑选。她们的身体逐渐变成一样的枯瘦虚弱，她们的脸*逐渐变成一样的苍白灰暗。被*杀的女人越来越多——她们那般虚弱，那般苍白——士兵们绝不会让她们多浪费一粒粮食——那么多年轻健康的女人源源不断地被输送进来。

她们制造出世界上最坚固的钢盔。她们保*子*不能将任何一只钢盔*穿。这是她们得以活下来的唯一保障。

钢盔被送上前线，助士兵打胜仗。士兵打了胜仗，更多的同胞被杀害，更多的女人被送来。送来的女人生产出更多更坚固的钢盔。更多更坚固的钢盔再一次抵达前线。很多时，她想，她其实，她们其实，正做着不可饶恕的罪恶事情。可是她想活。她们都想活。哪怕多活一天。哪怕多活一时。她和她们，说服不了自己。

与她同时进入集中营的女人越来越少。她们无奈地将自己透支，然后被*杀，焚烧，一把灰撒得到处都是。她们太过虚弱，虚弱到抱不动一只钢盔。她也虚弱。但是，她有办法让自己看起来更健康一些。最起码，她有办法让自己看起来比其他女人更健康一些。

因为每一天，她都要偷偷化妆。

用了自己的鲜血。

她咬破手指，将鲜血抹上嘴唇，抹上脸颊。她有了虚假的血*，有了健康的**。士兵的目光无数次划过她的脸，却每一次都没有停留——只要士兵的目光在哪个女人的脸上停留超过一秒钟，那个女人就必将死去。那是来自地狱的目光。

战争是罪恶的。士兵是罪恶的。她也是罪恶的。她知道。

似乎她的血越来越少。一开始，她咬手指。后来，她咬手腕。再后来，她咬所有可以放出鲜血的地方。有女人发现她的作法，开始效仿，于是，第二天，很多女人的脸，便有了红艳艳的**。可是仍有人被*杀。——前线的士兵势不可挡，被送来的女人越来越多。车间里，已经不需要那么多工人。

这样的日子延续了两年。终于，与她一起前来的女人，只剩下她和一个女孩。焚尸炉每天都在焚烧尸体，她想那些皮肉烧焦的臭味，会在这里弥漫一百年。

终于战争要结束了。她们得到消息，明天，盟*就会打到这里。当然，盟*到达以前，她们将会被集体*杀。

这结果，其实，她早就预料到。

她熬过两年，终于熬到了死。她放光身体里所有的血，终于熬到了死。她说服自己不要恐惧，然而，她说服不了自己。

她躺在光光的床板上，旁边，睡着那位年轻的女孩。女孩身患重病，即使不被*杀，她也将很快死去。突然女孩笑了。她愣住。这是她第一次听见女孩的笑声。

她摇醒女孩。她问她笑什么。女孩说，我梦见自己变成新娘。我穿着雪白的婚纱，我的嘴唇红得就像刚刚采摘的樱桃。我把自己打扮得那么漂亮，呵，我是天使……梦里的女孩成为新娘，成为天使，可是她呢?每天她也在努力打扮自己，却只为生产出更多更坚固的头盔，然后将她的同胞，推向死亡。

这可耻。这不可耻。这可耻。

突然她想漂亮地死去。像梦中的女孩那样漂亮地死去。既然她靠血*多活了两年，为什么，她不能靠血*死去一次呢?

清晨，她唤醒所有的姐妹。她说让我们漂亮地死去一次。像新娘那样死去。像天使那样死去。

她活了下来。尽管她们被赶到院子，周围布满荷*实*的士兵。*没有响，士兵们匆匆逃离。然后，朝阳里，她看到一辆辆装*车从天而降。

……

放过她们的，是集中营里的最高长官。他嗜血成*，杀人如麻。可是那一刻，他说，当看到她们用鲜血将自己打扮得漂漂亮亮，他害怕极了。他必须留她们一条生路，他不能够*杀从地狱里逃出来的天使。

他是站在绞刑架上说出这句话的。尽管他罪恶滔天，但那天，他努力将自己打扮得英俊。

7．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．小说描写集中营的语言颇有特*，大量的短句，比喻、反复等修辞的运用，使文章读起来沉重压抑，和小说的情节紧紧契合。

B．在同伴们不断被*杀时，“她”却靠用鲜血化妆的办法活了下来，这一悬念的设置使情节顿生波澜，震撼人心。

C．小说开头女人们温顺地被*杀和结尾女人们用鲜血将自己打扮得漂漂亮亮形成了鲜明的对比，反映出她们反抗意识的觉醒。

D．“她”听年轻女孩说梦见自己变成天使，使“她”开始意识到两年来助纣为虐的罪恶，并毅然做出像天使那样死去的选择。

E．小说结尾，集中营最高长官在绞刑前努力将自己打扮得英俊，反映出人*的光辉最终战胜了邪恶，成为小说情节的高潮。

8．小说中的画线部分“这可耻。这不可耻。这可耻。”有何作用?请简要分析。

9．小说中的“她”有哪些特点?请简要说明。

10．有人说小说中用鲜血化妆的情节不合情理，削弱了小说的感染力，请结合全文，谈谈你的看法。

【回答】

7．选A得3分，选C得2分，选E得1分，选BD不得分。

8．

①这段话运用反复手法，表现主人公内心痛苦的反思和挣扎。

②可耻是说她生产头盔将同胞推向死亡，不可耻是说这是她为了活下去的无奈选择。

③小说借主人公的心理活动深化了反思人*的主题。

9．

①有强烈的求生欲望，用鲜血为自己化妆保住*命。

②有深刻的反思精神，在制造头盔时内心痛苦挣扎。

③有尊严，有勇敢的精神，当得知会被集体*杀时组织姐妹们漂漂亮亮地迎接死亡。

10．不同意这种说法。

①从情节看，用鲜血化妆是在集中营中求生的唯一办法，两年间放光自己的血和生存的希望越来越渺茫相契合。推动了情节发展。

②从人物形象看，用自己的鲜血化妆更突出了主人公被*的残酷，烘托了人物形象，表现其强烈的求生欲和对尊严的追求。

③从主旨看，这一情节的安排更加深刻地批判和控诉了法西斯的暴行，强化了主题。

【解析】

试题分析：

7．此题考查对小说有关内容的分析和概括能力。小说是一种以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文体。这一定义告诉，首先小说三要素是人物、情节和环境。第二、在这三要素之中人物是中心。第三、小说的主题是最终目的。根据以上信息，我们在赏析小说时，一定要考虑这三个方面。E项错在：小说的高潮部分应该是女人们化好妆迎接死亡；B项错在：没有悬念的设置；D项错在：“她”在两年间一直反思和自责而不是听到这事才开始意识到自己的罪恶。

【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答本题，首先应根据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特*和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特*概括不当。BE两项是对小说情节的分析，D项是对内容的分析。

8．题干问的是“小说中的画线部分‘这可耻。这不可耻。这可耻。’有何作用?请简要分析”。这是考查句段的作用。这类题目考生答题时先要点明句子所写内容，然后指出该句所用手法，总结出表达了作者什么样的情感，有什么作用即可。本文画线句子使用了反复的手法，从塑造人物的角度说是心理描写；内容上写出了主人公内心的挣扎、无奈和反思，起到了突出人物形象，揭示主旨的作用。

【考点定位】分析作品结构。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】考查某段落在作品情节发展中的作用，须要对该段落作具体细致的分析。这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。此考点常见的题型有两类。一类是从局部考虑，重点关注某段落或某种情景中的某个细节，如问文中某段在小说情节中有什么作用，或问文中某某情景在小说中起到什么作用。回答这类问题的时候，要注意该情节在小说整体情节中的作用，注意情节构思通常是为表现人物服务的。第二类往往从整体设问，分析小说在情节上的特点。回答该类问题，须从文章的整体结构、文体特征考虑，结合小说情节通常的特点。另外还须关注开头、结尾这种特殊段落在情节发展中的作用。开头段往往有以下作用：①交代故事发生的背景；②点明人物的身份、特征；③制造悬念，引人入胜；④埋下伏笔，为下文作铺垫。中间段一般具有前后照应、推动情节发展、侧面烘托人物形象的作用及贯穿全文的线索作用。结尾段往往有回扣标题、照应开头、总结全文、点明题旨或含蓄蕴藉、引人深思的作用。本题属于局部考查，先分析句子所使用的技巧，再分析其中表现的人物的内心情感纠结。

9．题干问的是“小说中的‘她’有哪些特点?请简要说明”，这是考查小说中的人物形象。分析人物形象首先应结合着文中叙述*的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。比如，“她咬破手指，将鲜血抹上嘴唇，抹上脸颊。她有了虚假的血*，有了健康的**”，这表现出强烈的求生欲望；“钢盔被送上前线，助士兵打胜仗。士兵打了胜仗，更多的同胞被杀害，更多的女人被送来。送来的女人生产出更多更坚固的钢盔。更多更坚固的钢盔再一次抵达前线。很多时，她想，她其实，她们其实，正做着不可饶恕的罪恶事情”，这是她内心的纠结，表现出反思的精神；“清晨，她唤醒所有的姐妹。她说让我们漂亮地死去一次。像新娘那样死去。像天使那样死去”，当避无可避之时，她要有尊严地死去。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】这类题目在解答时要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于“她”的相关描述，然后进行概括。解题思路可分四步：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价*的语句。三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。四是选择恰当的词句表述出来。本文中“她”的形象特点比较鲜明，考生可按上述思路梳理原文，整理相关情节，即可得到*。

10．题干问的是“有人说小说中用鲜血化妆的情节不合情理，削弱了小说的感染力，请结合全文，谈谈你的看法”。首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么。此题是考查小说情节的安排。小说情节的安排主要针对如下几个方面，一是针对情节本身，二是针对人物形象，三是针对小说主旨。从这三个方面答题即可。

【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

【名师点睛】此类题目在分析时要结合小说的主题表达、人物塑造、情节发展来解答。如果能够突出人物形象，深化小说的主题，推动情节发展，就是合理的，必不可少的；反之，如果不能突出人物形象，对小说的主题表达可有可无，也不能推动情节发展，那么就是不合理的，要舍弃的。本文用鲜血化妆保命的情节无论从人物塑造、小说主题表达，还是情节发展的角度来看都是必不可不少的，因此是合理的。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读