为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。数据如下表: 1)(1)在设计实验方案时...
问题详情:
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。数据如下表:
1)(1)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是_______
A.采用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加酒精量相同
C.取相同质量的水和另一种液体 D.盛放水和另一种液体的容器相同
(2)实验中,记录加热时间的目的是:____________________。
(3)从表中数据可知,水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度______(选填“高”或“低”)。
(4)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
实验表明,________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强,
2)接着小明有利用如图*所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题:
(1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,便于及时记录各个时刻的温度。
(2)萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出,“白气”是_______(填序号)。
A.水蒸汽 B.小水珠
(3)图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象。从图象中可看出,萘是 _____ (选填“晶体”或“非晶体”),第20min物质处于状态_____________(选填“固态”、“液态”或“固液共存”)。
【回答】
B 表示吸收热量的多少 相同 高 大于 水 B 晶体 固液共存
【解析】1)(1)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,采用完全相同的加热方式可以保*相同时间内吸收的热量相等;酒精灯里所加酒精量与吸热多少没有关系,故不需要控制;比较吸热能力应控制质量和盛放液体的容器相同;故其中多余的是B。
(2)相同的加热方式可以保*相同时间内吸收的热量相等,所以实验中记录加热时间的目的是:表示和比较吸收热量的多少。
(3)从表中数据可知,水和食用油的质量相同,加热结束时,食用油的温度比水温度高。
(4)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,而加热时间代表吸热的多少,所以水吸收的热量大于食用油吸收的热量。
根据可知,水吸热的能力更强,
2)接着小明有利用如图*所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。
(1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,便于及时记录各个时刻的温度。
(2)萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出,“白气”是水蒸气液化形成的小水珠,而水蒸气是看不见的,故选B。
(3)图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象。从图象中可看出,萘有固定的熔化温度,即熔点,所以萘是晶体;
由图知,15min到25min为熔化过程,所以第20min物质处于熔化过程当中,即有液体也有固体存在,所以为因液共存状态。
点睛:晶体和非晶体的区别就在于晶体有一定的熔化温度,当熔化完以前,温度是不会升高的,即晶体熔化时吸热,温度不变,而非晶体没有固定的熔化温度,在一定的温度范围内,熔化时会慢慢变软,变烯,最后完全变为液态,要牢记这些特点。
知识点:熔化和凝固
题型:实验,探究题