阅读下面的文字，完成小题。薛宝钗的悲剧人生住大观园蘅芜苑的薛宝钗跟林黛玉相比，从外貌到*格，以至才情，是两种不...

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阅读下面的文字，完成小题。

薛宝钗的悲剧人生

住大观园蘅芜苑的薛宝钗跟林黛玉相比，从外貌到*格，以至才情，是两种不同的美：一个丰满如太真，一个苗条如西子；一个端庄凝重，一个天真孤傲；一个雍容典雅，一个俏丽明洁；“若两峰对峙，双水分流，各及其妙，莫能相下”。（俞平伯语）

薛宝钗是一个特殊的悲剧人物。宝钗身上虽然也有少女的天真活泼，但她严格按照封建礼教做人：“罕言寡语”、“装愚守拙”，“不干己事不开口，一问*三不知”。她“人情练达”，“世事洞明”。加之她“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏”的容貌和知书识礼，勤于“女红”，完全达到了封建世家要求女子的“德、容、言、工”的标准，成为一个“宜至宜家”的“窈窕淑女”，在她身上，体现了几千年封建社*要求于妇女的伦理和教养的标准。但她太冷漠和超然，其冷静几近于冷酷，书中就多次以“冷香丸”、“冷美人”、“任是无情也动人”等隐喻强调她*格的这一特点。当我们读到金钏儿投井、尤三姐自刎、柳湘莲出家及抄捡大观园等震撼人心的章节时，不难发现她超乎常人的冷静。我们是应该叹服她的冷静还是应该感叹于封建的道德标准对少女天真的扼杀。

就算对待爱情，宝钗也控制着，虽然她对贾宝玉并非全无感情，但她选择理智地听从于“父母之命”。在她的生命中不知道有没有贾宝玉之外的男人让她动心过， 但估计她是早就把自己的婚姻交给了左右她的封建力量。而她的贤淑、冷静和大度等封建伦理女*道德标准的楷模让她在和黛玉相比的劣势中最终获胜，所谓“金玉良缘”之说，虽是出于癞头和尚冥冥之中的安排，实则反映出贾府这样的“钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族”为迫使宝玉尽心“正务”，读书上进，以便继承祖业而在婚姻问题上作出的抉择。

照理说，宝钗获得了她需要的婚姻，成了贾府年轻女*人心所向的宝二奶奶，但她没有收获爱情的幸福，她和宝玉的生活态度和人生理想却大相径庭。因此，“金玉良缘”对宝玉、宝钗来说，只是一杯没有爱情的苦酒。尽管薛宝钗能克尽妇道，象传说中的孟光那样“举案齐眉”，几近完美；但贾宝玉仍不能忘情于悲凄而逝的林黛玉；而薛宝钗也不免在孤寂冷落中抱恨终身。

薛宝钗的悲剧很难引起人们的同情，却自有其发人深思之处。整个封建社会象张开的血盆大口，连拥护它的人也一并吞下腹去。说来可悲，封建伦理道德，可以让一个人顶礼膜拜，俯首贴耳到如此地步！宝钗实在是被吃的，但她是拿出以身殉道的精神，服服帖帖，泰然自若的面对悲剧结局，这是薛宝钗悲剧更深刻的体现。

5．下列对贾母王夫人等选择宝钗不选黛玉的原因分析，不恰当的一项是（    ）

A．贾母虽然知道宝玉喜欢黛玉，但还是选择宝钗的目的是为了家族的振兴。

B．宝钗更冷静、沉着和大气，不似林黛玉那样小气、斤斤计较、尖*刻薄。

C．贾母的最终选择，说明贾母已然不喜欢先前十分宠爱的外孙、小气的黛玉了。

D．宝钗知书识礼，勤于“女红”，完全达到了封建世家要求女子的“德、容、言、工”的标准，她更能够帮助宝玉实现家族的振兴。

6．下列对薛宝钗的悲剧人生理解，概括分析不当的一项是：（    ）

A．薛宝钗的悲剧主要体现在爱情上，她获得了她需要的婚姻，却没有获得宝玉的爱情。

B．薛宝钗的悲剧不是她自己造成的，根源主要在于封建伦理道德吞噬了女*美好的人生。

C．薛宝钗的悲剧产生不是宝玉所造成的，因为宝玉也是受害者，贾母王夫人等让他娶了个自己不爱的人。

D．薛宝钗的悲剧的可悲之处在于，面对吞噬她美好幸福人生的礼教她竟然拿殉道者的精神，服服帖帖，泰然自若，这悲剧是深沉的。

7．下列对原文内容的理解与分析，准确的一项是（    ）

A．在作者看来，薛宝钗死守封建教条，刻意按照封建女子的道德标准约束自己，不敢说、不敢爱，将婚姻幸福都交给父母，是咎由自取，不值得同情的。

B．薛宝钗在贾府里谨言慎行，甚至于在金钏儿投井、尤三姐自刎、柳湘莲出家及抄捡大观园等震撼人心的章节时，表现出超乎常人的冷静，甚至冷酷，主要是为了做宝二奶奶而做出的隐忍之举。

C．宝钗获得了她需要的婚姻，成了贾府年轻女*人心所向的宝二奶奶，但她没有收获爱情的幸福，根源是宝玉始终喜欢林黛玉。

D．宝钗和黛玉虽然*格志趣有很大差异，但“若两峰对峙，双水分流，各及其妙，莫能相下”，他们都同是悲剧人物，他们的幸福都是被封建道德礼教扼杀了的。

【回答】

5．C

6．B

7．D

【解析】

5．

试题分析：本题考查学生按条件筛选指定信息进行分析的能力。筛选条件是“贾母王夫人等选择宝钗不选黛玉的原因”，C项“贾母已然不喜欢先前十分宠爱的外孙、小气的黛玉了”错，婚姻的选择与亲情之爱并不具有排他*，贾母的选择并不能说明贾母不喜欢黛玉。文中也无此信息。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C

6．

试题分析：本题考查学生理解作者具体观点的分析概括能力。要求理解的是“对薛宝钗的悲剧人生”的分析概括，B项前一分句是对宝钗个人原因的全盘否定，而文中“她严格按照封建礼教做人”“她太冷漠和超然，其冷静几近于冷酷”等语句表明，作者认为宝钗的悲剧并非与自己无关。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C

7．

试题分析：本题考查学生理解重要语句的能力。此题涉及对文中多方面内容的理解，且与上两题不同的是选择表达正确的一项，那就要在三个选项中找出理解错误。A．“咎由自取，不值得同情”错，原文说“薛宝钗的悲剧很难引起人们的同情”；B．是*格追求所致，并非因想做宝二奶奶 ，原文说“她严格按照封建礼教做人”，“但她太冷漠和超然，其冷静几近于冷酷，书中就多次以‘冷香丸’、‘冷美人’、‘任是无情也动人’等隐喻强调她*格的这一特点；C．根源理解错，是因为宝玉与宝钗的“生活态度和人生理想却大相径庭”。

考点：理解文中重要句子的含义。能力层级为理解B。

知识点：论述类文本阅读

题型：选择题