“改革红利”和“国家利益”关乎国计民生，为*群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的*届三中全会和2014...

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 “改革红利”和“国家利益”关乎国计民生，为*群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的*届三中全会和2014年*工作报告过程中，围绕这两项内容进行了交流。请你参与其中。

第一组 聚焦“改革红利”

    *届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好*和市场的关系，使市场在资源配置中起决定*作用和更好发挥*作用。以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。*总理在2014年*答中外记者问时说，我们过去的发展靠的是“人口红利”、“开放红利”、“资源红利”，那么，当今*面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题，更需要通过深化改革消除制约发展的体制障碍，以优化资源配置结构，为此需要激发*群众智慧，加快转变经济发展方式，更多释放社会的积极*和创造力，释放更多“改革红利”。

结合第一组观点，从经济生活角度说明如何释放更多“改革红利”；并从寻觅社会的真谛角度，分析材料所体现的哲学道理。（16分）

第二组  热议“国家利益”

    2014年*工作报告指出， 随着我国改革开放程度的不断提高，我国在处理*事务时更加灵活主动地维护着国家利益——

    人文情怀：*外交部发言人2月20日对当前乌克兰局势表示高度关切，呼吁各方保持冷静克制，在乌克兰的华侨华人大约2万人，*驻乌大使馆已经提醒华侨华人、中资机构、留学生，注意自身安全，避免前往事态激化地区；公安部严厉打击3•01昆明火车站暴恐犯罪分子。

    坚定立场：“**汇率是一国的*，完善汇率机制是*自主的选择。”“*及其附属岛屿是*固有领土，中方派遣渔政执法船是依据中方相关法律法规开展的渔业管理活动。”

    *理念：“穷则独善其身，达则兼善天下。”“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”*梦是追求和平的梦,是追求幸福的梦,是奉献世界的梦。

（2）联系第二组观点，运用《*生活》知识，分析我国*是如何维护国家利益的？（12分）

【回答】

（1）经济生活：①发展社会主义市场经济，加强国家宏观调控，使市场在国家宏观调控下对资源配置起决定*作用，完善社会主义市场体系。（2分）②以经济建设为中心，坚持和完善社会主义基本经济制度，大力发展生产力。（2分）③以科学发展为主题，以加快经济发展方式为主线，推动经济结构的战略*调整，促进经济增长更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新转变，提高经济增长的质量和效益。（2分）④增加就业、完善分配制度、建立健全社会保障制度、财政的民生作用（2分）

哲学道理：①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。当今*面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题，要求深化改革更多释放社会的积极*和创造力体现了这一点。（2分）②生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况，是社会发展的基本规律。要求通过改革使生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应。推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展说明了这一点。（2分）③物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用体现了这一点。（2分）④*群众是历史主体，是历史创造者。要激发*群众智慧，要激发*群众智慧，加快转变经济发展方式，更多释放社会的积极*和创造力，释放更多“改革红利”说明了这一点。（2分）

（2）①维护我国的国家利益就是维护广大*的根本利益，提醒*公民注意人身安全，*通过落实对*负责的原则，履行保障**和维护国家长治久安的职能，切实保护公民的生命安全。（3分）②坚持*自主的和平外交政策，坚定地维护我国的*和*，维护国家安全和领土完整。（3分）③坚持走和平发展道路，顺应多极化不可逆转要求，致力于促进世界和平与发展，努力为改革开放和现代化建设创造有利的*环境。（3分）④我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。（3分）

【解析】

试题分析：（1）本题第一小问要求学生结合第一组观点，从经济生活角度分析说明释放更多“改革红利”的措施。本题未限定学生答题所用知识的具体范围，考查的知识面较广，解答本题学生必须深挖材料中隐含的相关信息以确定答题的方向。题中材料“经济体制改革的核心问题是处理好*和市场的关系，使市场在资源配置中起决定*作用和更好发挥*作用”，启示学生可从发展社会主义市场经济，把市场配置资源与国家宏观调控结合起来这一角度去分析说明；题中材料“以经济建设为中心，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应”，启示学生可从大力发展生产力、坚持和完善社会主义基本经济制度等方面去分析说明；题中材料“激发*群众智慧，加快转变经济发展方式，更多释放社会的积极*和创造力”，启示学生可从贯彻落实科学发展观、加快经济发展方式、完善分配制度、建立健全社会保障制度、发挥财政的民生作用等方面去分析说明。本题第二小问要求学生从寻觅社会的真谛角度，分析材料所体现的哲学道理。解答本题首先需要学生明确“寻觅社会的真谛”这一答题的角度包括的具体知识点；其次学生要从对材料的解读中找出关键语句已明确答题的突破点。题中材料“当今*面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题，要求深化改革更多释放社会的积极*和创造力”，体现了社会存在与社会意识的辩*关系；题中材料“以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用”，体现了物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础；题中材料“推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展”，体现了人类社会的基本矛盾运动；题中材料“需要激发*群众智慧，加快转变经济发展方式，更多释放社会的积极*和创造力”，体现了*群众的地位与作用。

（2）本题要求学生结合第二组观点，运用《*生活》知识分析说明我国*是如何维护国家利益的。设问中“我国*”这一关键词学生在解答时要引起注意。在本题材料“人文情怀”中，我国*提醒*公民注意人身安全，启示学生可从*的对*负责原则以及*保障**和维护国家长治久安方面去分析说明；在本题材料“坚定立场”中，我国*坚定地维护我国的*和*，维护国家安全和领土完整，启示学生可从我国奉行*自主的和平外交政策方面去分析说明；在本题材料“*理念”中，我国*坚持“*梦是追求和平的梦，是追求幸福的梦，是奉献世界的梦”这一观点，启示学生可从我国坚定不移的走和平发展道路角度去分析说明。

考点：本题考查大力发展生产力、我国的基本经济制度、贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式、我国的分配制度、财政的作用、*的工作原则与职能、我国的外交政策、我国坚定的走和平发展道路、社会存在与社会意识的关系、人类社会存在与发展的基础、人类社会的基本矛盾、*群众的地位与作用。

知识点：认识社会与价值选择 寻觅社会的真谛

题型：综合题