1．下列各句中不含通假字的一项是（   ）A．师者，所以传道受业解惑也。B．或师焉，或不焉，小学而大遗。C．更...

问题详情：

1．下列各句中不含通假字的一项是（    ）

A．师者，所以传道受业解惑也。

B．或师焉，或不焉，小学而大遗。

C．更那堪，冷落清秋节。

D．辘辘远听，杳不知其所之也。

【回答】

D

【解析】

试题分析：本题考查对文言实词中通假字的辨析。题干要求选出“下列各句中不含通假字的一项”。A项，“受”同“授”，传授。B项，“不”同“否”。C项，“那”同“哪”。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】利用字形掌握通假字的方法同声训掌握通假字的方法比较，只是强调字形，从字形入手罢了。同音通假的原则决定了通假字与形声字有着密切的关系。声旁相同的形声字往往音同音近，因此往往相互通假。通假字与形声字的密切关系，主要表现在三个方面。一是形声字的声旁本身与形声字形成通假，即通假字 是本字的声旁字。如“政通人和，百废具兴”，这句话中用声旁字“具”代替本字“俱”。二是声旁相同的形声字互相代替形成通假。如：“被明月兮佩宝璐”。这句中“被”字代替本字“披”。三是用形声字代替声旁字造成通假。如：“策之不以其道，食之不能尽其材”。这句话中用形声字“材”代替声旁字“才”。增加偏旁，找出本字；更换偏旁，找出本字；取消偏旁，找出本字。

知识点：词语

题型：选择题