“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图21所示。图21(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，Ll、L2应...

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 “探究串联电路的电压关系”的实验电路如图21所示。

图21

(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，Ll、L2 应该选择______________（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。

(2)小明根据图21连接好电路，闭合开关，电压表示数如图22所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该______________。

图22

（3）测出Ll两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的*作太麻烦，只需将与A 点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？

（4）测量完成后，进行小组交流讨论，下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理，请说明理由。

【回答】

（1）不相同  （2）改接小量程  （3）不正确  （4）合理；都满足在误差允许的范围内，串联电路总电压等于各串联部分电压之和

解析：（1）“探究串联电路的电压关系”的实验是一个归纳*实验，实验中要多次测量得出实验数据，同时为避免实验数据的偶然*，便于得出具有普遍意义的实验结论，实验时要选用不同规格的小灯泡。（2）由题图中电压表的指针偏转幅度来看，指针偏转幅度很小，原因是电压表选用的量程太大，所以为了使实验结果更准确，应换用0～3 V量程。（3）小聪的办法不正确，若只将与A点相连的导线改接到C点，会导致电压表的“+”“-”接线柱反接，可能会损坏电压表。（4）分析表格中的数据可以看出，每组数据都满足串联电路的电压规律，即在误差允许范围内，串联电路的总电压等于各串联部分电压之和，所以这些数据都是合理的。

知识点：串、并联电路中电压的规律

题型：实验,探究题