构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图回答11～13题。11.如果该图为大...

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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图回答11～13题。

11.如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则(　　)

A．E处气温比H处高

B．F处气压比G处低

C．气流②自西向东运动

D．E处的高度可达120千米

12．如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则(　　)

A．环节①参与地表淡水资源的补给

B．环节②是陆地自然带形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度降低

D．环节④的运动距离与下垫面无关

13．如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则(　　)

A．洋流①对沿岸气候有降温减湿作用

B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温增湿作用

D．洋流④为赤道逆流

【回答】

解析：　地球表面任何一地，低空气压总比对应的高空气压高。相对G处F处为高空，所以B选项正确。低空气温一般情况下比对应的高空气温高，A选项错误；图示大气环流模式没特指三圈环流(低、中、高纬环流模式)中的哪一个环流圈，所以不能确定气流②的运动方向，C选项有误；E处应在对流层范围之内，其最大高度不应超过赤道地区对流层的厚度(17～18 km)，D选项错误。

环节①代表海陆间水循环中的陆地上空的大气降水，它是地表淡水资源重要的补给水源之一；环节②代表海陆间水循环中的地表径流；环节③代表海陆间水循环中的海洋水蒸发，它可使海洋水浓缩而造成盐度升高；环节④代表海陆间水循环中由海洋上空到陆地上空的水汽输送，它的运动距离受下垫面因素中的地形、地势的影响。自然带形成的基础是热量和水分。

图示为世界洋流模式的南半球部分，则①为暖流，它对沿岸气候有增温增湿作用；②为南半球的西风漂流；③为寒流，它对沿岸气候有降温减湿作用；④为南赤道暖流。

*：　11.B　12.A　13.B

知识点：水循环过程和主要环节及地理意义

题型：一题多问