（2014·广元市模拟题）阅读材料，回答问题。材料一 墨子认为，治国者“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士...
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（2014·广元市模拟题）阅读材料，回答问题。
材料一 墨子认为，治国者“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”。诸葛亮在文章中写道：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”……朱元璋对礼部臣僚们说：“为天下者，譬如作大厦，大厦非一木所成，必聚才而后成，天下非一人独理，必选贤而后治。故为国得宝不如举贤。”
——摘自《*古代廉政建设经验》
材料二 封建阶级的“清官”，他们的“清”，就“清”在*上忠于皇帝，忠于朝廷，忠于封建的法律制度，在思想上遵守封建的纲常道德，在经济上于合法剥削之外不贪或少贪非分之财，如此而已。作为封建阶级*工具的官吏，他们在阶级斗争的实践中是属于剥削者、*者的阵营，而同被剥削、被*的农民相对立的。这是一条不容混淆的基本的阶级界限。
——摘自《〈海瑞罢官〉代表一种什么社会思潮》
（《*日报》1965年12月29日）
材料三 臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以*行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而*代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则*之治强，可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
材料四 今者*以千年*之毒不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，*独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举**、社会*毕其功于一役。
——孙中山《民报·发刊词》
请回答：
（1）材料一中，三位历史人物之见解的共同点是什么?（2分）结合所学知识，从思想、*两方面简析我国古代社会造就“贤臣”的历史条件。（4分）
（2）材料二是用什么方法评价历史上“清官”现象的?（2分）指出这种评价方法的缺陷。（2分）
（3）依据材料三，概括指出康有为提出了怎样的*设想。结合所学知识说明该*设想产生的主要原因。（8分）
（4）根据材料四，概括孙中山的主要观点，并结合材料三，比较孙中山与康有为思想主张的不同之处。（8分）
【回答】
* （1）共同：任用贤臣是治国安邦的关键。（2分）
条件：传统主流思想倡导“仁政”、道德、气节；科举制度的实行（或监察制度、谏官制度的制约等）。（4分）
（2）方法：阶级分析法。（或阶级斗争思想、“左”的思想等）（2分）
缺陷：不能全面、客观公正地去评价历史问题（不实事求是）。（2分）
（3）设想：康有为提出建立君主立宪、三权分立的*体制。（2分）
原因：民族资本主义的发展；民族危机的加深；西方*思想的传播。（6分）
（4）观点：将社会*融合于民族*、**之中；以三*义为武器，*君主*政体，争取民族*，发展资本主义。（4分）
不同：孙中山致力于通过*在*建立资产阶级共和国；康有为试图以维新改良的方式改变传统*政体，建立君主立*体。（4分）
知识点：近代*的思想解放潮流
题型：综合题
