4．下列各句中，加点成语使用最恰当的一组是  (     )①按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根...

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4．下列各句中，加点成语使用最恰当的一组是  (     )

①按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。

②环境污染日趋严重，人类这种玩火自焚的行为如不停止，将自毁生存空间。

③针对*高调行善引发的争议，陈光标坦然表示，之所以高调，只是希望能推波助澜，激发更多的企业家投身于慈善事业。

④他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的*，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。

⑤那林立的大石，那高耸的崖壁，千姿百态，有的如骏马，有的似卧龙，有的像飞禽，有的似走兽，无不形神兼备。

⑥阔别多年的老同学一见面就无比亲热，大家谈笑自若，互相交流着毕业以来的境况。

A. ①②⑤    B. ②③④    C. ④⑤⑥    D. ①④⑤

【回答】

D

【解析】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。①越俎代庖：超出自己业务范围去处理别人管的事；使用正确。②玩火自焚：比喻干冒险的事或害人的勾当，最后受害的还是自己。此处不合语境，应为“作茧自缚”。③推波助澜：比喻促进或助长事物的发展，使扩大影响，多指坏的事物；感**不当。④飞短流长：造谣生事，搬弄是非；使用正确。⑤形神兼备：书法和雕塑绘画作品，不但有美妙的形态还具有神韵；使用正确。⑥谈笑自若：说说笑笑跟平常一样，多指在紧张或危急的情况下。此处不合语境。

点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析感情。比如 “推波助澜”这个成语，多指坏事，该句中说的是好事，感**不当。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中的“玩火自焚”和“谈笑自若”两个成语都不合语境。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感**和语体**；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

知识点：成语(熟语)

题型：选择题